高师美育改革探讨

在基础教改的大背景下,作为培养中学美术教师主体的高等师范型院校,已显出种种弊病,对基础美术教育的不适应性尤为突出。高师美育要明确培养目标,找到改革的新特色,并在课程设置作出调整后,找适合的教学方式,才能培养合格的美术师资。

浅谈植根于“三农”的农村艺术教育

根据《教育部办公厅关于开展全国农村学校艺术教育实验工作的通知》本文把农村艺术教育与"三农"问题结合,阐述了农村艺术教育与农村自然资源和文化资源等相联系的必要性。激发学习的兴趣,培养艺术人才,提高艺术修养丰富文化内涵。探索一条新农村艺术教育之路。