让爱在心中自然流淌——读《爱有多么大》

在我们生活中总是环绕着各种各样的爱。那么,爱究竟是什么?爱在哪里?爱有多么大?这也许是萦绕在每个孩子心中的疑惑。爱是一种抽象的情感,要回答这个问题似乎不太容易。但也许,我们可以在绘本《爱有多么大》中跟随鸭妈妈和宝宝的脚步,一起找寻答案。

5~6岁头胎幼儿视角下对二胎接纳态度的调查研究

二胎家庭中头胎幼儿对二胎的接纳态度成为了当前社会中不可忽略的重要问题。本研究通过问卷调查法,共调查了104名大班幼儿目前头胎幼儿对于二胎的接纳态度情况,结果显示,头胎幼儿的接纳态度综合判定为中等程度的水平。当幼儿性别一致时,接纳态度显著高于性别不一致的二胎家庭;两个孩子的年龄差距越大,其接纳水平越高;在抚养模式上也能看出,由父母和老人共同抚养的家庭,头胎幼儿接纳水平也均高于由父母单独抚养的家庭。因此得出结论,当前半数以上的头胎幼儿的同胞接纳态度都是负面、不接纳的态度。

中小学智慧校园建设现状与发展建议——基于天津市中小学的调查分析

随着信息技术与教育深度融合,智慧校园建设成为教育数字化战略的重要支撑。当前我国中小学正大力推进智慧校园建设,本研究采用问卷对天津市中小学智慧校园建设现状进行调查,发现如下问题:基层环境配置松散,横纵差距明显;“教”“技”之间沟壑仍存;保障机制单薄。可从四个方面改善:加强顶层设计,推进智慧管理模式;以深度融合为导向,发挥智慧效能;构筑安全堡垒,搭建智慧生态;建立健全智慧校园标准体系。