感觉统合训练对学习困难儿童的疗效观察

为了寻找一种有效方法治疗一些智商正常而学习困难的儿童，运用感觉统合训练对26例学习困难儿童进行治疗，并与用药物利他林治疗的25例对照。结果：训练组在学习成绩、学习效率、情绪变化、人际关系、注意力及动作协调性等方面均较药物组有明显改善（P＜0．01或0．05），在治疗多动症方面2组效果无差异性（P＞0．05）。药物组存在服药时间长、难坚持、神倦和食欲减退等缺点，而训练组无此缺点，且设备简单、易学、安全、价廉等，值得推广。

脑干听觉诱发电位在痉挛型脑性瘫痪患儿中的应用探讨

目的 探讨脑干听觉诱发电位在痉挛型脑瘫患儿中的应用价值。方法 依据脑瘫诊断标准 ,将 58例痉挛型脑瘫患儿分为双瘫组、双重性偏瘫组及四肢瘫组 ,同时选取 2 8例正常儿童作为对照组 ,并比较各组间脑干听觉诱发电位 (BAEP)的差异。结果 痉挛型脑瘫患儿中 ,双重性偏瘫及四肢瘫患儿的BAEP异常率明显高于双瘫组 (P均 <0 .0 1 )。结论 脑干听觉诱发电位有助于早期发现脑瘫患儿存在的听力障碍 。