百年党史融入高校思想政治理论课的路径

文章首先阐述了百年党史融入高校思想政治理论课的必要性,然后论述了百年党史融入高校思想政治理论课存在的问题,最后提出了百年党史融入高校思想政治理论课的路径,包括强化党史学习教育、坚持大历史观、创新教学方法和手段。

多源流理论视角下高职扩招政策议程探析

多源流理论认为,公共政策受问题源流、政策源流与政治源流共同推动,是典型的公共政策分析工具。纵观我国高职扩招政策转变历程,也受到这三个因素的影响,将其适当修订来分析高职教育发展变迁政策更具中国特色。我国经济结构的转型升级带来了结构性失业和人才供需失衡等问题源流,引发了政府机构、学者专家和高职院校等利益相关者的讨论和行动,提出了多条政策议程备择。在国家顶层设计和民生诉求等政治源流的推动下,“百万扩招”概念的提出加速了三流汇聚,从而推动了《高职扩招专项工作实施方案》的出台。

社会资源支持下的美国一流学科建设——以劳拉·斯皮尔曼基金会对芝加哥大学社会科学研究的支持为例

美国高等教育一流学科建设初期,社会资源的广泛支持起到至关重要的作用。以慈善基金会为代表的社会资源通过资助体现其倾向性,资助主体对资助客体理性选择,科学研究的发展以外力推拉为主要特征,引起大学内研究架构的调适,并最终促使科学研究的长足发展。在此过程中,民间自发资助行为一定程度上保证研究自由,资助主体的开拓性价值理念深刻影响着大学科研,大学科研的主体、对象、方法等均实现变革,促使美国大学建成世界一流学科。

信息技术与思想政治理论课教学整合的思考

在职业院校思想政治理论课教学中充分运用信息技术,能极大发挥信息技术在学生自主学习、合作探究等方面的优势作用,以此激发学生学习政治理论的兴趣。但同时也应反思信息技术与思想政治理论课教学整合中存在的问题,如何让信息技术更好地为思政政治理论课教学服务。

培养大学生创业素质应充分发挥思想政治教育优势

随着时代发展和我国高校毕业分配制度的改革，新时代的大学生应具备一定的创业素质。高校思想政治课除了传授科学文化知识以外，还突出了它的德育功能，应充分发挥其积极作用，培养创业者的理想信念和社会责任感，提高心理素质，树立正确的价值观取向，努力培养大学生的创业意识、创业品质和创新思维。

高职院校学生学习动力调查及分析——以肇庆工商职业技术学院为例

学习动力直接影响学生在校学习的行为和效果,关系学生的成长成才。当前高职院校学生基础不够扎实、自学能力较差、学习兴趣较低、学习不够刻苦、厌学情绪较浓等现象普遍存在。本文通过对肇庆工商职业技术学院学生进行调查,分析该校学生学习动力现状并提出相应对策。

美国慈善基金会资助演进与非洲高等教育发展重构

21世纪伊始,美国慈善基金会联合开展"非洲高等教育伙伴"资助计划,并在该资助计划结束后继续开展向纵深方向发展的资助项目,从而确立其在非洲高等教育发展进程中的话语权。美国基金会资助非洲高等教育发展分为三个阶段:前期为民主平等的资助肇始;中期为由点到面的资助拓展;后期则是深图远算的资助深化。这三个阶段依次递进的资助逐步形塑了非洲高等教育。战略性资助非洲高等教育,符合我国"一带一路"大政方针,因而,美国慈善基金会的资助理念、资助策略等方面值得我国深思和借鉴。

唐诗中的笛声

唐诗中有众多描写笛声的作品。它们构成了唐诗的一道靓丽的风景线。在唐代,诗的显赫地位实在离不开笛声的激扬、推动和烘托。从唐诗中的笛声意象我们可以了解唐代诗人的思想感情,以及当时的社会历史文化。

水布垭大坝面板在强地震作用下的非线性有限元分析

采用非线性动态显式有限元方法 ,对清江水布垭面板堆石坝在地震作用下的动态响应进行了计算分析 ,指出了混凝土面板在地震波作用下的应力水平和应力分布特点 ,预测了混凝土面板在地震发生后的结构完整性 .计算结果表明 ,地震波作用下该坝混凝土面板强度满足设计安全要求 .

关汉卿杂剧中的恶人形象

元代戏剧家关汉卿在他的杂剧作品中不仅塑造了一系列性格鲜明生动、敢于反抗斗争的下层人物形象,而且也刻画了一批对下层人物横加欺压的恶人形象,包括贪官污吏、地痞流氓、权豪势要、富豪恶少等,反映了元代的社会风情、人文面貌、阶级关系。这些恶人形象不仅具有极高的艺术研究价值,而且具有重要的历史认识价值。

加强学生党建工作 促进高职院校学风建设

学风是关系学校生存发展的核心要素,党建与学风建设相互渗透、相互促进,密不可分。在学风建设中,要充分发挥学生党组织建设的作用,就要做好以下工作:规范党员发展机制,把好高职学生党员发展关;对学生党员进行全程教育和管理,建设学习型党组织;发挥学生党员表率作用等,带动学生党员积极参与学风建设活动,从而以党建工作为平台,促进良好学习风气形成。

社会资源与大学财政:芝加哥大学社会筹资研究

建设世界一流大学离不开强大的财政支持,社会资源是大学除政府拨款和学生学费之外的第三方经费来源。芝加哥大学从创建之初到20世纪60年代社会筹资机制的最终确立,筹资主体方面,芝加哥大学形成了学校校长引领、校外策划公司协助、校内发展委员会统筹协调三足鼎立式的社会筹资模式;筹资理念方面,筹资对象由单一的向慈善基金会筹资到主次搭配、全盘协调的多元化筹资,资金用途由硬件建设逐渐向软件建设倾斜,筹资机制由校长个人筹资到多部门联动筹资。学习美国大学社会筹资经验,有利于中国大学拓宽经费来源,汲取社会资源以支持世界一流大学建设。

国际话语权与中国高等教育研究:基于2007-2017年的计量分析

高等教育国际话语权被视为一国文化软实力的重要体现,为客观反映2007-2017年国际学术舞台上中国高等教育的研究成果,探查中国高等教育国际话语权的构建状况,采用文本分析软件对415篇以中国高等教育研究为主题的文献进行计量分析。结果表明:中国高等教育研究成果逐年增加、研究力量以中国内地和中国香港高校为主、研究内容以讲述中国特色高等教育改革与发展为主。在国际话语权视域下,权威传播平台的建设、学术中心和研究场域的培育、与世界高等教育发展主旋律互动的同时阐释中国独特发展经验,成为增强中国高等教育国际话语权的重要任务。

统筹与规范:美国高等教育社会筹资外部运作机制研究

美国高等教育社会筹资历史悠久,逐步形成以统筹与规范为突出特征的高等教育社会筹资外部运作机制。专业筹款公司积极介入高等教育筹款,形成大学内外相衔接的筹资主体;多元化的筹资对象最大限度地支持高等教育发展;专业筹款组织成立与发展,对社会筹资进行行业管理与统筹;大规模社会财富再分配背景下,捐赠法律法规的出台规范社会整体向包括高等教育机构在内的非营利组织的捐赠。四者相互关联,形成大学社会筹资外部运作机制,促进美国高等教育社会筹资健康发展。

澳大利亚高等教育学业测评研究——以墨尔本皇家理工大学为个案

澳大利亚高等教育闻名于世,其教育质量保障在世界范围内享有盛誉。学生学业测评作为高等教育质量保障中的重要一环,近年来在我国渐受重视。选取墨尔本皇家理工大学作为研究个案,通过对该校学生学业测评之研究探寻澳大利亚高等教育在学业测评方面的突出特点,探讨测评的教育质量保障作用。

20g钢喂铝线控制[Als]工艺实践

宣钢在生产含铝20g钢时实施了氩站喂铝线替代传统出钢加入铝合金工艺。过程跟踪与试验结果表明:铝线可以有效地加入钢水中,并获得高而稳定的铝收得率,钢水质量得到改善,可大幅降低脱氧合金化成本,经济效益明显。生产实践证明,该工艺在含铝钢的批量生产中可行。

关于构建城乡统筹基层党建新格局的思考

经过中央的试点工作和各地的实践探索,"促进以城带乡、资源共享、优势互补、协调发展"的城乡统筹基层党建新格局正逐步形成。在分析总结现阶段构建城乡统筹的基层党建新格局的具体情况基础上,找出存在的问题,探索推进城乡统筹的基层党建新格局建设的有效途径。

如何在小学语文学科中渗透心理健康教育

小学语文作为母语学科，在注重培养学生语文素养的同时，更要重视培养学生良好的心理健康素质。遵循“以人为本”的可持续发展的教育理念，语文教学课堂自然成为开展心理健康教育的重要阵地。

健全乡村治理体系问题研究

十九大报告提出,实施乡村振兴战略。 “要坚持农业农村优先发展,按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕 的总要求,建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系,加快推进农业农村现代化。”2018 年的中共中央、国务院一号文件,对乡村振兴 战略进行了具体的部署。本文立足吉林市农村农业发展实际,综合各地发展的实践,分析乡村治理面临的新情况和新挑战,为探索一条适 应我市发展的乡村治理之路而力献浅策。

党校系统开展案例教学的调查和思考

案例教学,是以案例为基本教学材料,将学员引入教育实践的情境中,通过教师与学员及学员之间的多向互动、平等对话和积极研究等形式,提高学员面对复杂情境的决策能力和行动能力的一系列教学方式的总和。