我国体育强国建设进程中民族传统体育文化传播困境及对策研究

体育强国建设进程中,民族传统体育文化的传承价值体现在服务健康中国建设、助力我国民族文化复兴、推进区域经济发展以及丰富学校体育课程等诸多方面。但在体育全球化发展视域下,我国民族传统体育文化的传承正面临着生存环境遭受破坏、与国际体育文化脱轨以及自身造血能力不足等诸多困境。突破当前传播困境,更好地服务于体育强国建设,还应当正确理性地审视民族传统体育文化传承价值,紧密围绕体育强国建设战略,形成多方参与的传播路径,增强民族传统体育文化商业运作,加大文化传承融合与现代化改造力度,以及依托于孔子学院提升国际传播效率等。从而更好地发挥民族传统体育文化传播在我国体育强国建设进程中的积极影响。

晚清武举制度废止的历史背景、演变历程及根本原因

运用文献资料法和逻辑分析法等方法,梳理和分析了晚清特定历史背景下武举制度废止的历程与原因。研究认为,继鸦片战争以来,随着热兵器的发展日新月异,冷兵器为主的武举制度愈显落伍,加之新式学堂教育的兴起,对武举制度所依赖的根基产生巨大冲击,各界要求武举制度变革的呼声日益高涨。由魏源、冯桂芬等人率先提出废止武举制度,虽经改良派和革命派多年存废之争,但最终因武举制度的异化、功能的丧失、变革的失败等原因难逃被废止的厄运。

学校体操联盟体系构建研究

采用文献资料法等,运用社会学结构功能主义解读"学校体操联盟"体系构建,从检测体系、制定体系、监督体系和评估体系四方面论述构建理念和方法,旨在改善学生体质、完善学校体育课程、优化人才培养结构和丰富运动项目设置,填补"学校体操联盟"体系构建研究的空白,为"学校体操联盟"建构提供理论支撑。

探析中国跳绳竞赛规则的变化

运用文献资料法、专家访谈法和对比分析法等社会研究方法,以2011版老规则和FISAC-IRSF Rulebook Judging Manual2013-2014版为参照,全面探析2014版中国跳绳竞赛规则的变化。从竞赛项目和组别变化、花样赛评分因素和新增项目评分因素三方面展开探讨,得出新规则视野下教练员应加强难度创新、动作细节等方面的练习,并提出相应的对策。

浅析跳绳教学中动作技能反馈的研究

随着我国的经济不断发展,人的生活水平获得了明显的提高。人们在当前的快节奏时代背景下,压力与日俱增,由此健身运动被赋予了更多的关注。跳绳是一种较为"亲民"的体育项目,不受任何环境和锻炼人群的年龄限制,有着诸多的优势。在跳绳教学中合理的运用运动技能反馈信息,有利于优化教学效果、加快教学进度和提高学生自主学习能力,使得跳绳教学调控更加的科学化。该文将对跳绳教学中动作技能的反馈类型、基本反馈模式、反馈形成的过程和反馈作用的原则等进行阐述。

场域·惯习·资本·再生产——竞技体育运动员资本研究

基于布尔迪厄的资本理论,立足于场域、惯习、资本转换及资本再生产,从竞技体育运动员个体角度出发,解读运动员资本的形成过程、转换原理及再生产路径。旨在提升运动员对个体资本的认知、消除运动员资本转换的隐喻作用和优化运动员资本再生产路径,以建构运动员资本转换和再生产的认知理念,完善运动员退役后的生存路径。

民族地区文化产业发展困境、整合机制及创新模式——以“肉连响”为例

十九大以来,我国文化产业发展已步入转型或高质量发展时期,其中数字化和智能化技术是重要推动力。根据田野调查所获以及收集、整理的线上线下文献资料,分析可知“肉连响”文化产业经历原始形成期、传统探索期和现代发展期三个阶段,但产业开发和创新力不足。通过“肉连响”全民网络赛活动,尝试数字化和智能化技术结合,从前期“肉连响”内容普适性整合、中期赛事在线化组织到后期商品线上线下销售,采用3D全息投影、VR、AR等技术,构建“肉连响”产业创新发展的新模式,以促成“肉连响”产品创造性转化和产业创新性发展。

高校“大体操”课程群教学内容体系研究

在体育专业课程设置中,体操课程一直独具显赫的地位,但随着课程分化与细化的进程不断深入,诸多子课程发展态势已初显取代之势。通过梳理当前高校体操课程教学内容、教学理念、教学模式及教学评价等诸多体系,其发展模式略显滞后是根本出发点与最终归宿点。通过建构"大众生活类"和"竞技实用类"的二维模式体操,辅以"健身健美型""生活技能型""趣味技巧型""传统器械型"和"实用拓展型"的多元发展路径,建构"二维多元"的"大体操"课程群。这一模式契合于社会需求、师资发展、课程设置及教学机制,对促进体操课程教学科学发展发挥了积极的作用,已积淀为中国特色学校体操课程教学传统。

中小学生跳单绳基础技术解析

跳绳是一项受众人群广、器材简单、场地要求低、安全性高的运动项目，被列为《国家学生体质健康标准》和各省市体育中高考的测试项目之一，在中小学体育运动领域占据重要的地位。体育教师如何在教学中练习跳绳基础技术动作，本文科学地运用运动生物力学知识，从作者长期经历出发，分析了跳绳绳长、脚落地姿势、躯干姿势、手位姿势等，图文并茂地解析跳绳基础技术动作，全面地阐述跳绳基础技术动作的教学与训练方法。

中国人口较少民族聚居区儿童体质健康状况——以鄂伦春等10个民族儿童死亡状况为例

对我国人口较少民族聚居区儿童体质健康状况进行分析,直观分析鄂伦春等10个民族儿童死亡状况,研究认为除鄂鄂伦春族和鄂温克族外,其他民族儿童体质健康状况不容乐观,生产水平偏低、环境卫生较差、医护条件不足、民族饮食不科学等方面是主要影响因素。可加大医疗扶贫与体系建设,提高科学就医宣传力度,加强儿童体育锻炼,普及科学锻炼知识,可有效降低儿童死亡率及改善儿童体质健康状况。

家庭教育对学生体育锻炼的影响分析

学生的体育锻炼,教育部门、学校和老师都进行了不懈的努力。最为重要的家庭教育应该做些什么,家长的认识、态度对孩子至关重要。

解构与重构:农村体育盛会变迁的人类学阐释

运用文献资料和田野调查等研究方法以及人类学相关理论,以安徽省知村为主要案例,研究农村体育盛会的变迁。基于民族志文本书写,近30年农村体育盛会经历早期平等化阶段、中期阶层化阶段和后期功利化阶段,对各阶段的结构进行解构:早期表现为娱乐与团结的全员体育盛会,中期呈现为彰显与分化的精英体育盛会,后期体现为引进与固化的内守体育盛会。建议通过强化符号、完善结构、重拾功能、优化效益等策略,从而重构农村体育盛会的结构,塑造和谐共生的乡土文化。

土家族传统体育起源、嬗变及发展

运用文献资料、田野调查等方法,研究土家族传统体育的起源和嬗变,探讨其未来发展。土家族传统体育是土家族传统文化的重要组成部分,更是土家族传统文化的精髓,土家族传统体育源于身体活动、生产劳动、军事操练、体姿巫术、休闲娱乐,其嬗变与该民族居住的自然地理环境、宗教仪式、生活方式、劳动生产和礼俗活动有着密切的关系。建议:建立民族传统体育数据库,积极申报非物质文化遗产,完善民族传统体育传承体系,统一土家族传统体育项目标准,从而建构土家族传统文化“体育共同体”。

高校《体操》课程内容体系创新研究

为了解现阶段高校体操教学的现状,探寻体操教学过程中极易出现的相关问题。该文以中南民族大学体育学院专业普修体操课课程教学、课程内容、课程内容考核为研究对象,运用文献资料法、逻辑分析法、访谈法等方法,梳理其内在联系,了解体操课程发展现状,揭示其内在逻辑规律。研究表明,体操课程内容单一枯燥,大多为大众基础教学内容;体操课程教学重视知识与技能的传授,教学方法也均为基础教学法;课时、场地、器械等不足,导致学生学到的知识较为片面且不够深入。

清华大学物理楼实验室房间压力控制系统分析

本文结合清华大学物理楼实验室项目,从通风系统控制原理、最优整体方案设计等方面介绍了文丘里阀在房间压力控制系统以及通风柜独立控制系统中的应用点,可为同类工程提供参考。

外墙外保温系统及材料型式检验所需材料与施工的探讨

目前,保温材料用于建筑外保温时节能保温的作用是显而易见的,但其他相关的耐久性、抗风压等性能也不容忽视,而通过对系统的单一组成材料的试验检测,并不足以评价整个系统的好坏,只有通过检测整体系统的性能,才能综合评价每一个系统形式的优势所在,给建筑设计单位和施工单位提供选择的依据。但委托方往往在委托系统试验时,不知道该如何取样和施工,选取常用的2种保温系统形式,应试验检测的需要,详细介绍如何进行系统型式检验的准备。

我国体育象征文化研究特点及趋势

采用文献资料等方法对我国体育象征文化进行梳理,发现:我国体育象征文化研究广泛,主要涉及身体动作、体育服饰、体育器物、体育神话、体育仪式等方面,具有象征符号选择独特、关注纵向历时性研究、通过神话和仪式阐释文化的特征;随着时代的发展,我国体育象征文化研究趋于注重理论的研究与引入,研究对象局限有所突破,仪式研究更加世俗化。

浅析如何办理建筑保温材料的见证取样委托

目前,我国建筑材料进入工地后,需要对进场材料进行见证取样。顾名思义,见证取样是指在建设监理单位或建设单位见证下,对进入施工现场的有关建筑材料,由施工单位所属的抽样人员在建筑工地现场取样或制作试件后,送至符合建筑工程质量检测资质要求的检测机构进行试验的一个程序。当前,保温及相关材料作为影响建筑工程质量的重要因素之一,其见证取样工作的重要性不容忽视,而综合本人遇到的办理委托的情况,许多委托人并不清楚委托办理程序及送检数量等情况,本文简略介绍建筑保温及相关材料的见证取样所需注意事项。

关于水工环地质技术在地质灾害治理工程中的应用分析

水工环地质勘察是一项综合性较强的工作,勘察对象包含水文、工程、环境3部分。当前,水工环地质勘察技术得到了较大突破,在水利工程、环境保护、科学研究等方面的应用较为广泛。随着我国对生态环境治理工作的日渐重视,水工环地质勘察工作的作用越来越重要。

2011—2016年基诺族儿童青少年身体素质发展趋势分析

目的探寻2011—2016年基诺族儿童身体素质的发展趋势,分析趋势发生原因,为基诺族聚居区儿童体质与健康工作提供科学依据。方法分析2011—2016年同批基诺族7~12岁儿童50 m跑、坐位体前屈、1 min仰卧起坐、1 min跳绳的增长率,纵向和横向比较不同年龄、不同年份、不同性别基诺族儿童身体素质发展趋势。结果基诺族男童7、8、12岁和女童7、8、10、11岁的速度素质增长率均处于0.06%左右;基诺族男童7~10岁和女童7~11岁的柔韧素质增长率均高于0.15%;基诺族男童8~12岁和女童7~12岁的耐力素质增长率均高于0.04%;基诺族男童9~12岁和女童10~12岁的力量素质增长率均高于0.15%。结论不同年龄、不同年份、不同性别的基诺族儿童身体素质发育过程中,体现身体素质的各项指标增长率均呈现正值,基诺族儿童身体素质整体发展趋势向好。