体育强省建设背景下杭州市公共体育设施配置与优化研究

研究主要借助GIS空间分析法,对杭州市主城区公共体育设施进行可达性和等时圈分析,总结当前配置中存在的问题并提出相应优化方案。研究得出:当前杭州市公共体育设施空间分布不均衡,区域差异明显;公共体育设施配置结构单一,配置水平不高,无法较好地满足群众体育锻炼需求;杭州市中心城区基本实现“10min健身圈”全覆盖,但城区周边可达性较差,是公共体育设施配置优化的重点区域。最后依据研究结果,从规划导向、贴近需求、提升管理和智能化转型方面为杭州市公共体育设施提出优化建议,以期助力浙江体育强省建设目标的实现。

乡村振兴背景下民俗文化与体育旅游融合发展研究--以景宁畲乡为例

畲族是我国的少数民族之一,拥有自己独特的民俗文化和丰富的民俗体育活动。在乡村振兴背景下,融合发展畲族民俗文化与体育旅游,对于促进当地经济的发展具有重要意义。应采取让当地居民成为融合发展的主体;创新融合形式和内容,吸引更多的游客群体;营造融合发展的外部环境等措施,实现民俗文化与体育旅游的融合发展,提升其发展水平。

中西体育舞蹈文化差异研究

文章采用文献资料法、调查法、综述法等研究方法,对目前我国体育舞蹈选手同西方具有领先水平的舞蹈选手之间存在较大差距的现状进行分析总结,研究得出:影响和制约我国体育舞蹈选手水平提高的根本因素是中西方体育舞蹈文化的差异;掌握和了解西方体育舞蹈文化对增强舞蹈表现力、丰富舞蹈底蕴具有重要作用。

体育舞蹈阶段性功能特征研究

体育舞蹈经过百年的发展,不断繁荣,在当今社会受到越来越多的人们的喜爱,而在每个时期人们对体育舞蹈所展现的价值需求不是一成不变的,是随着社会环境、人们心理需求的改变而不断变化.因此,只有深刻挖掘各阶段功能价值的演进,才能了解体育舞蹈的真正价值所在,对中国体育舞蹈发展具有重要意义.

体育舞蹈的主流体育精神探析

近些年来体育舞蹈以其独特的魅力发展迅速,在发展过程中逐渐形成了两种格局,即艺术表演方向和体育竞技方向。本文将从体育的本体(即人)出发,对体育舞蹈所展现出来的体育精神进行研究,总结得出体育舞蹈展现了追求卓越、自由和平等、竞争与合作等主流体育精神,从明确对比体育舞蹈作为一项体育运动与舞蹈之间的区别。

我国职业组标准舞选手与拉丁舞选手对比分析

文章采用文献资料法、调查法、数据统计法等研究方法,通过对我国职业组标准舞和拉丁舞选手进行比较分析,得出标准舞与拉丁舞虽同属于体育舞蹈项目下的两大分支,但因其舞蹈风格和技术特点的不同,所以在标准舞与拉丁舞选手体型、身高、性格等方面都存在差异。文章旨在为我国体育舞蹈后备人才力量的选拔以及体育舞蹈参与者结合自身特点选择发展方向提供参考和理论依据。

结构功能主义视角下体育舞蹈市场化运作模式建构

我国体育产业的兴起,源自我国体育社会化的改革,体育舞蹈的推广和传播具有强烈的社会性,完全是一种"由下而上"的发展顺序,但在体育产业化过程中,体育舞蹈凸显出的发展方式单一、市场化混乱等问题严重。本研究借助结构功能主义,依据体育舞蹈项目特性和社会现状,对其进行系统分析与合理建构,使其顺应体育产业化的发展方向健全市场化运作体制,初步形成链型产业结构和服务保障体系。

全民健身视角下高等旅游职业院校体育课程改革与实践

通过采用实证研究法、系统分析法、文献资料调研等研究方法,在分析梳理高等旅游职业院校的办学特点和人才培养目标的基础上,结合全民健身的理论归纳总结当前高等职业学院体育教学的现状及存在的问题,分别从课程教学内容、课程教学模式、课程资源开发、教学模式4个角度,探讨在高等旅游职业院校中如何进行体育课程改革与实践。

体育舞蹈整合能力训练研究

文章采用文献资料法、调查法、观察法等,结合体育运动训练及其他学科的训练原理,阐述了体育舞蹈中整合能力的重要性,并对其影响因素和进行针对性训练做出分析研究。

浙江省高校课余体育训练现状与发展趋势研究

随着我国教育改革的不断深入,学校课余体育训练作为"教体结合"下培养体育人才的重要形式之一,越来越受到学校以及相关部门的重视。实际上,发挥学校主体作用,抓好学校课余体育训练,是建立新型体育人才培养体制的重要内容,更是实现高等院校人才培养目标和教育发展目标的重要措施。如何充分发挥高校课余体育训练的积极作用,我们应重点探讨和研究。本文对浙江省各高校课余体育训练的情况整理总结,对其存在的问题和发展趋势进行深入研究,以期更好的促进高校体育全面发展。

体育舞蹈“中国化”过程中的跨文化传播研究

体育舞蹈作为西方文化的产物,在我国的传播过程中不但没有受到“限制”而表现出“水土不服”,反而汲取到了新的养分,有力地促进了体育舞蹈的发展创新和内涵提升。现通过梳理体育舞蹈在我国的传播发展,分析跨文化传播过程中“反向传播”的现象,提出体育舞蹈“中国化”从“洋为中用”“文化交流”“时代使命”和“艺术创新”四个方面加强对外传播,助力中华文明“走出去”,向世界更好地展示中国力量和中国形象。

体育教学在音乐院校中的功能定位及方案设计研究

音乐院校虽是专门培养音乐类人才的基地,但一直以来,我国就提倡培养德、智、体、美全面发展的优秀人才,体育作为学校教育中不可或缺的重要部分,其作用不可忽视。文章运用文献资料法、专家访谈法、实验法等,结合音乐院校人才培养目标和学生特点,对体育在音乐院校中应扮演的角色和功能定位进行阐述,并提出具体的教学改革方案。

建构主义视角下高等音乐院校体育课程改革——以体育舞蹈课程为例

随机抽取6所国内独立设置的高等音乐院校,对其开设体育课程的情况进行调查,结果表明,其在教学内容与音乐专业的关联性、对体育认知及参与度、考核评价方式等方面存在一些问题.为此,以体育舞蹈课程为例,基于建构主义思想,提出了课程的改革措施:以建构主义为指导,激发学生主动性;充分发掘体育与音乐间的联系;创新教学与考核方式.