源于生活 高于生活——小学数学生活化若干问题分析

小学数学生活化的目的是将学生们的现实生活融入到课堂教学中来,以此来培养学生们的数学思维和运用数学解决问题的能力。在小学数学教学过程中,将现实生活融入到教学环境中来还能够让课堂更加生动自然,可以有效的提高教学质量和教学效率。本文针对小学数学生活化的若干问题进行研究和分析,结合教学活动中的实际经验,得出了一些进行小学数学生活化的有效策略。

许恒睿 无心插柳,十年拉丁

从兴趣到专业许恒睿与拉丁的结缘非常偶然。小时候,妈妈逛街无意间看到一群正在表演拉丁舞的小朋友,很受感染,便把他送到了培训学校。起初,许恒睿并不十分愿意,可当他真正亲眼看到学校的老师和学生跳舞时脸上洋溢着的自信,他感觉自己喜欢上了拉丁舞。这一喜欢便是十年。12岁时,许恒睿考取了大连国际舞蹈学校,如愿把拉丁从兴趣变成了专业,从此舞蹈彻底改变了他的生活轨迹。从舞台到课堂的华丽转身在许恒睿与常天旭搭档的两年间.

基于教材 创新资源——师生创编小学数学绘本的实践与研究

数学绘本作为一种重要的数学阅读材料,已逐渐被广大一线教师接受并应用于课堂教学中。但在实际教学中也发现,缺少与教材紧密配套、与课时紧密结合的数学绘本。因此,创编基于“教材”的数学绘本变得十分必要,能促使教师更进一步地理解和应用教材,使绘本更贴近学生实际。