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中职生同伴、师生关系对学业倦怠的影响:歧视知觉与自我同情的链式中介作用
1
作者
王思怡
丁菀
+3 位作者
宋省成
孙赵星
谢瑞波
李伟健
《心理与行为研究》
北大核心
2023年第5期691-697,共7页
采用纵向追踪设计,使用同伴依恋量表、师生依恋量表、中职生歧视知觉量表、中文版自悯量表与学业倦怠量表对1896名中职生进行间隔半年的两次测查。结果发现:(1)同伴关系和师生关系可以显著负向预测中职生学业倦怠;(2)歧视知觉和自我同...
采用纵向追踪设计,使用同伴依恋量表、师生依恋量表、中职生歧视知觉量表、中文版自悯量表与学业倦怠量表对1896名中职生进行间隔半年的两次测查。结果发现:(1)同伴关系和师生关系可以显著负向预测中职生学业倦怠;(2)歧视知觉和自我同情在同伴、师生关系与学业倦怠之间起链式中介作用;(3)在直接预测和中介模型中,师生关系的预测程度都强于同伴关系。研究揭示了同伴与师生关系对学业倦怠的影响机制及差异。
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关键词
中职生
学业倦怠
歧视知觉
自我同情
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职称材料
父亲协同教养与儿童生活满意度的关系:父子依恋和儿童自尊的链式中介作用
被引量:
1
2
作者
孙赵星
丁菀
+3 位作者
谢瑞波
朱理论
王蝶
吴伟
《应用心理学》
CSSCI
2022年第2期107-114,共8页
为考察父亲协同教养与儿童生活满意度的关系及其作用机制,采用父亲协同教养问卷、生活满意度问卷、父子依恋问卷和儿童自尊问卷对1061名儿童进行调查。结果表明:(1)父亲协同教养与儿童生活满意度显著正相关;(2)父子依恋和儿童自尊在父...
为考察父亲协同教养与儿童生活满意度的关系及其作用机制,采用父亲协同教养问卷、生活满意度问卷、父子依恋问卷和儿童自尊问卷对1061名儿童进行调查。结果表明:(1)父亲协同教养与儿童生活满意度显著正相关;(2)父子依恋和儿童自尊在父亲协同教养与儿童生活满意度之间不仅起部分中介作用还起到链式中介作用。本研究探讨了父亲协同教养与儿童生活满意度的关系及其作用机制,从家庭和儿童的视角为提高其生活满意度提供了新思路。
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关键词
儿童生活满意度
父亲协同教养
父子依恋
儿童自尊
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职称材料
父母教养投入与儿童孤独感:自尊与同伴依恋的中介作用
被引量:
9
3
作者
李佳依
丁菀
+2 位作者
孙赵星
谢瑞波
张俊杰
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2021年第4期842-845,849,共5页
目的:探讨父亲与母亲教养投入对小学中年级儿童孤独感的影响及其差异,以及自尊与同伴依恋在其中的中介作用。方法:选取安徽省宿州市837名小学中年级儿童,采用青少年评价父母教养投入问卷、儿童自尊量表、儿童孤独量表、同伴依恋问卷进...
目的:探讨父亲与母亲教养投入对小学中年级儿童孤独感的影响及其差异,以及自尊与同伴依恋在其中的中介作用。方法:选取安徽省宿州市837名小学中年级儿童,采用青少年评价父母教养投入问卷、儿童自尊量表、儿童孤独量表、同伴依恋问卷进行调查。结果:①母亲教养投入显著负向预测儿童孤独感,父亲教养投入对儿童孤独感预测作用不显著;②自尊在父亲与母亲教养投入与儿童孤独感之间起显著的中介作用;同伴依恋只在母亲教养投入与儿童孤独感之间起显著的中介作用。结论:父亲教养投入只通过自尊影响儿童孤独感,而母亲教养投入同时通过同伴依恋与自尊影响儿童孤独感。
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关键词
父母教养投入
孤独感
自尊
同伴依恋
小学儿童
原文传递
题名
中职生同伴、师生关系对学业倦怠的影响:歧视知觉与自我同情的链式中介作用
1
作者
王思怡
丁菀
宋省成
孙赵星
谢瑞波
李伟健
机构
浙江师范大学心理学院
出处
《心理与行为研究》
北大核心
2023年第5期691-697,共7页
基金
国家社会科学基金教育学一般项目(BBA220198)。
文摘
采用纵向追踪设计,使用同伴依恋量表、师生依恋量表、中职生歧视知觉量表、中文版自悯量表与学业倦怠量表对1896名中职生进行间隔半年的两次测查。结果发现:(1)同伴关系和师生关系可以显著负向预测中职生学业倦怠;(2)歧视知觉和自我同情在同伴、师生关系与学业倦怠之间起链式中介作用;(3)在直接预测和中介模型中,师生关系的预测程度都强于同伴关系。研究揭示了同伴与师生关系对学业倦怠的影响机制及差异。
关键词
中职生
学业倦怠
歧视知觉
自我同情
Keywords
vocational high school students
academic burnout
discrimination perception
self-compassion.
分类号
B849 [哲学宗教—应用心理学]
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职称材料
题名
父亲协同教养与儿童生活满意度的关系:父子依恋和儿童自尊的链式中介作用
被引量:
1
2
作者
孙赵星
丁菀
谢瑞波
朱理论
王蝶
吴伟
机构
浙江师范大学家长教育研究中心
宿州国际实验学校
出处
《应用心理学》
CSSCI
2022年第2期107-114,共8页
基金
浙江省高校重大人文社科攻关计划项目(2021QN064)
浙江省哲学社会科学规划项目(22NDQN21YB),浙江省教科规划项目(2022SCG377)。
文摘
为考察父亲协同教养与儿童生活满意度的关系及其作用机制,采用父亲协同教养问卷、生活满意度问卷、父子依恋问卷和儿童自尊问卷对1061名儿童进行调查。结果表明:(1)父亲协同教养与儿童生活满意度显著正相关;(2)父子依恋和儿童自尊在父亲协同教养与儿童生活满意度之间不仅起部分中介作用还起到链式中介作用。本研究探讨了父亲协同教养与儿童生活满意度的关系及其作用机制,从家庭和儿童的视角为提高其生活满意度提供了新思路。
关键词
儿童生活满意度
父亲协同教养
父子依恋
儿童自尊
Keywords
children’s life satisfaction
father’s co-parenting
father-child attachment
children’s self-esteem
分类号
B849 [哲学宗教—应用心理学]
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职称材料
题名
父母教养投入与儿童孤独感:自尊与同伴依恋的中介作用
被引量:
9
3
作者
李佳依
丁菀
孙赵星
谢瑞波
张俊杰
机构
浙江师范大学教师教育学院
浙江师范大学田家炳德育研究中心
温岭市教育科学研究室
出处
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2021年第4期842-845,849,共5页
基金
浙江省高校重大人文社科攻关计划项目(2021QN064)
浙江省教科规划重点项目(2021SB120)
浙江省智能教育技术与应用重点实验室开放基金(jykf20062)。
文摘
目的:探讨父亲与母亲教养投入对小学中年级儿童孤独感的影响及其差异,以及自尊与同伴依恋在其中的中介作用。方法:选取安徽省宿州市837名小学中年级儿童,采用青少年评价父母教养投入问卷、儿童自尊量表、儿童孤独量表、同伴依恋问卷进行调查。结果:①母亲教养投入显著负向预测儿童孤独感,父亲教养投入对儿童孤独感预测作用不显著;②自尊在父亲与母亲教养投入与儿童孤独感之间起显著的中介作用;同伴依恋只在母亲教养投入与儿童孤独感之间起显著的中介作用。结论:父亲教养投入只通过自尊影响儿童孤独感,而母亲教养投入同时通过同伴依恋与自尊影响儿童孤独感。
关键词
父母教养投入
孤独感
自尊
同伴依恋
小学儿童
Keywords
Parental involvement
Loneliness
Self-esteem
Peer attachment
Primary school children
分类号
R395.6 [医药卫生—医学心理学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中职生同伴、师生关系对学业倦怠的影响:歧视知觉与自我同情的链式中介作用
王思怡
丁菀
宋省成
孙赵星
谢瑞波
李伟健
《心理与行为研究》
北大核心
2023
0
下载PDF
职称材料
2
父亲协同教养与儿童生活满意度的关系:父子依恋和儿童自尊的链式中介作用
孙赵星
丁菀
谢瑞波
朱理论
王蝶
吴伟
《应用心理学》
CSSCI
2022
1
下载PDF
职称材料
3
父母教养投入与儿童孤独感:自尊与同伴依恋的中介作用
李佳依
丁菀
孙赵星
谢瑞波
张俊杰
《中国临床心理学杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2021
9
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