国家历史文化名城游客地方感特征研究——以福建长汀县为例

近年来旅游业发展已逐渐成为历史文化名城保护和发展的结合点,如何挖掘历史文化名城特色,营造良好自然和人文环境对于历史文化名城旅游业的发展十分重要。在进行相关文献回顾的基础上,结合调查问卷量化研究,从民俗特产、人文环境、景观风貌、生态环境和地方依恋五个维度,对游客地方感特征进行分析,并探讨游客地方感差异的影响因素。研究结果表明:(1)长汀的人文环境、景观风貌、生态环境是吸引游客到来的主要因素,游客对其感知较深。(2)总体而言,游客地方依恋感知较强,游客愿意再来旅游。(3)年龄越大的游客对人文环境和生态环境感知越深,外地游客比本地游客生态环境感知深,游客最佳游玩时间是3天。(4)长汀旅游资源丰富多样,但缺少优质旅游资源,还需深度挖掘。

历史地段更新过程中利益主体“意识—行为”特征分析——以南京市龙虎巷历史地段为例

城市历史地段更新工作难以开展、困境重重,究其原因是其涉及利益的多样化和利益主体的多元化。本文首先阐述传统历史地段更新中利益主体"意识—行为"特征,再进一步结合实际案例,分析龙虎巷历史地段利益主体的"意识—行为"特征,并指出区位因素是龙虎巷地区利益主体"意识—行为"特征异化的原因。以此为基础,分别针对四类利益主体"意识—行为"提出相应措施,使各利益主体"意识—行为"得以矫正,规避外界不利因素影响,从而使各利益主体从非理性走向理性、从非合作走向合作,保护工作得以顺利进行。

浅谈高三化学“微化”复习

如何进行有效的高三化学复习教学,摆脱陈旧的满堂灌的教学形式,本文从微视频、微专题、微沙龙等形式谈了一些自己的看法和做法。

新课标下如何打造高效高中化学课堂探析

新课标理念下,教师教学手段和教学途径虽然是多方面的,但课堂依然是教学的主要载体。如何提高高中化学课堂教学质量,是新课改中教师必须正确面对的课题。

历史文化名城可识别性研究——以长汀县为例

历史文化名城是城市文化的活化石,而近年来关于历史文化名城"千篇一律""零识别"的报道却屡见不鲜,因此,增加历史文化名城的可识别性成为当务之急。本文在对历史文化名城可识别性概念界定基础上,指出其与城市特色的关系,提出将城市特色进行提炼、创新,物化到场所中,使其具有感知性才有利于增强历史文化名城的可识别性。并以福建省龙岩市长汀为例,采用IPA分析法,从环境感知、文化形象感知、文化景观感知三个层面选取19个可识别性元素进行特色性与感知性分析,提出增加长汀历史文化名城可识别性的建议。

基于AHP的城市郊区历史风貌区居民生活质量研究——以南京龙虎巷历史风貌区为例

位于城市郊区的历史风貌区由于其偏僻的地理区位及较低的保护等级,在城市的保护和更新中并未受到足够的重视,居民的生活质量没有得到有效的改善。以南京市浦口区龙虎巷历史风貌区为例,引用AHP法,建立居民自适因子满意程度层次结构模型,对各层次各因子进行权重计算,得出各因子权重,并提出改善居民生活质量的措施。