职业院校“会计电算化”教学模式探讨

职业院校会计专业教学，对于我国会计专业人才培养至关重要。本文从会计电算化专业教学计划、教学方案及考核方案的确定和教学中遇到的问题及对策这几个角度入手，分析了目前会计电算化专业教学模式构建的设想和实践教学方法的应用，并提出了一些相应的措施及建议。

对职业院校会计实践教学的几点思考

在传统的教学体系下,职业院校难以遵循以应用为导向的实践教学原则。因此,在现有教学资源条件下更有效地进行会计教学实践应成为每位会计老师所关注的重点。作者重点分析了影响当今会计教学模式发展的因素,并针对这些因素提出了一系列解决方案。

三黄鸡TLR21基因启动子区的克隆与序列分析

为了对三黄鸡TLR21基因启动子区序列进行遗传特征分析,试验采用酚-氯仿抽提法提取鸡肉组织DNA,设计引物扩增TLR21基因启动子区部分序列,进行单核苷酸多态性检测,并与京白939、来亨鸡、海兰褐壳蛋鸡、农大褐3号、白羽乌骨鸡等5个品种鸡进行对比。结果表明:三黄鸡的TLR21基因启动子区序列与其他5个品种鸡的对应序列同源性达到99%以上,在第46,94,130,150,200,220,1 216位出现单核苷酸多态性;三黄鸡与来亨鸡亲缘关系最近,与农大褐3号亲缘关系最远。