《黄炎培教育文选》评介

黄炎培先生是我国近、现代著名的教育家。黄先生长期以提倡和推行职业教育为其事业的中心。中华职业教育社编的《黄炎培教育文选》选辑了他自一九○六年至一九四九年的文章八十九篇。这些文章反映了黄先生教育思想的发展和推行职业教育的实践过程。黄先生在青少年时期,经过封建教育,深受儒家仁爱思想的熏陶。

职业技术教育要立法

我国宪法载明要发展职业教育,《中共中央关于教育体制改革的决定》已"把大力发展职业技术教育"定为改革和发展教育事业的重要决策。近几年来,各省、市和地区的职业技术教育有了较快的发展,在有些城市和地区,高中阶段各类职业技术学校和普通高中的招生人数已达到一比一。为了使各级各类职业技术教育进一步适应社会主义现代化建设的需要。

职业道德与职业道德教育

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出,改革的根本目的是"提高民族素质,多出人才,出好人才。"发展职业技术教育当然也要坚持这个根本目的,贯彻"德智体全面发展,又红又专"的方针。根据中央的决定,"力争职业技术教育有一个大的发展","同时还要重视职业道德和职业纪律的教育"。所以,本篇着重谈谈对职业道德的认识和职业道德教育的重要性及其与职业技术教育的关系问题。

促进中等教育的进一步改革——学习周恩来同志关于发展职业技术教育的论述

周恩来同志十分重视职业教育。《周恩来教育文选》中有不少关于职业教育(包括技术教育)的论述和指示。这些论述和指示对建国后十七年的职业技术教育的发展起着很大的推动和指导的作用,对我们今天进行教育改革,发展和办好职业技术教育仍有指导意义。

黄炎培论职业教育的意义和目的——学习黄炎培职业教育论述的体会

黄炎培先生长期致力于研究和推行职业教育,对职业教育的理论和实际问题提出了一系列的论述。现就职业教育的意义和目的问题,谈谈学习和研究黄先生有关论述的体会。(一)在黄炎培先生当年提出的有关职业教育基本意义的理论中,包括对职业教育和普通教育的关系的看法,也反映了他对职业教育的意义的认识。黄先生认为:'以广义言之,凡教育皆有职业之意味','以狭义言……职业教育则专重实用'。他从广义和狭义两方面来解释职业教育,其基本思想在于他一贯主张的'沟通教育与职业'。他反对把职业教育与普通教育对立起来,力求使职业教育与普通教育沟通配合起来。对职业教育,他强调两方面的要求:一方面,要求名副其实,切合社会实际需要。他说:在职业与含有职业性质学校,尤必平时对一切设施,使学校与社会沟通。

适应市场需求加强职业指导的基本建设

适应市场需求加强职业指导的基本建设孙运仁现代世界各国一般都重视职业指导。已有很多国家设置专门机构，在加强学校职业指导的同时，开展各种形式的社会职业指导。从发展趋势来看，职业指导不仅是整个国民教育的组成部分，而且对人力资源的配置、经济的增长、社会的安定...

深化教育综合改革形成农村乡镇社区教育体系——学习城阳镇等农村乡镇社区教育改革和发展经验的体会

1993年5月，中国乡镇社区教育国际研讨会在山东省青岛市崂山区城阳镇举行。我应邀参加这次研讨会，参观了城阳镇深化教育综合改革，初步形成乡镇社区教育体系的现场，听了来自各地区乡镇社区教育改革和发展较快单位代表的经验介绍，受到很多启示，提高了对我国乡镇社区教育重要性的认识。