构建趣味体育课堂,有效提升教学质量

1当前体育课堂存在的问题传统的体育教学多注重运动技术的传授,对于学生情感态度价值观以及自由自觉的个性意识的培养存在不足,学生的个性得不到张扬,在教师的指挥下为学习而学习,为练习而练习,忽视了学生在体育运动中参与的积极性和主动性,产生消极思想。特别到了初三,体育课都是按中考要求项目,不是跑就是跳,造成学生对体育课完全失去兴趣。同时,在课堂教学实施中也出现了＂放羊式＂的体育教学现象,