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题名永磁电机功率因数与能耗关系分析
被引量:3
- 1
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作者
孙连柱
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机构
大庆油田有限责任公司第九采油厂
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出处
《内蒙古石油化工》
CAS
2013年第24期80-82,共3页
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文摘
随着产能建设的应用及节能改造更换,我厂永磁电机的应用规模不断扩大,从最初的明显节电到后期的功率因数逐年下降,开展了电机互换及更新磁缸试验,表明功率因数与能耗有关系,功率因数越高,能耗越低,永磁电机的节能效果越好。分析了永磁电机功率因数的影响因素,主要与电压和电机本身特性有关。
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关键词
永磁电机
功率因数
能耗
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分类号
TM351
[电气工程—电机]
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题名实验室开放式管理模式的探索与研究
被引量:29
- 2
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作者
袁力
刘林祥
陈雷
孙连柱
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机构
泰山医学院放射学院
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出处
《医疗设备信息》
2005年第12期40-42,共3页
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文摘
分析了实验室开放对于提高实验教学质量,培养创新人才的重要现实意义。介绍了该校为了适应新的教育模式,在实验室管理制度方面的改革、创新以及不断提高设备的利用率,为教学、科研和人才培养服务的做法和体会。通守对实验教学规律的探索和实验教学方法的分析,对开放式实验教学和实验室开放模式进行了研究和论述,并对存在的问题提出了改进建议。
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关键词
开放式实验室
管理效能
管理模式
实验教学
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Keywords
open model of labora tory
manage men t
efficiency
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分类号
G482
[文化科学—教育技术学]
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题名新肇油田注采系统调整井区合理注采比浅析
- 3
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作者
王中敏
张海涛
孙连柱
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机构
大庆油田第九采油厂
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出处
《石油知识》
2006年第5期14-14,共1页
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文摘
1,油田概况
新肇油田采用300m×300m正方形反九点井网同步注水开发,动用石油地质储量818.88×10^4t,含油面积30.68km^2。全油田共投产油水井398口.其中注水井103口,抽油井175口,捞油井120口。截至2006年4月底,新肇油田累积产油72.5582×10^4t.采出程度8.61%,累积注水220.168×10^4m^3.累积注采比1.73.月注采比3.23.综合含水37.98%。
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关键词
合理注采比
新肇油田
注采系统
调整井
石油地质储量
注水开发
含油面积
采出程度
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分类号
TE357.6
[石油与天然气工程—油气田开发工程]
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题名基于中医适宜技术使用下居家自疗模式的应用探索
- 4
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作者
刘长信
王毓岩
宫媛媛
孙连柱
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机构
北京中医药大学东直门医院推拿疼痛科
北京伊济源面神经学研究院
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》
2022年第5期262-265,共4页
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文摘
中医适宜技术是在长期的中医理论和实践中形成的较为成熟的治疗手段,居家医疗是近年来新出现的新型医疗体系,由于中医适宜技术的参与和使用,使居家医疗增加了新的内涵。即将互联网技术、多级会诊方法和中医“治未病”理论等所有因素进行紧密的联系和高效整合,指导患者利用中医适宜技术治疗自己的疾病。由此提升了家庭医疗的具体的水平和成效,这在全球的传染性疾病大背景下更是凸显了其自身价值和应用前景,值得更加深入的探索研究。
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关键词
居家自疗
中医适宜技术
互联网+
治未病
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分类号
R278
[医药卫生—中医学]
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题名跟师傅说说我的心里话
- 5
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作者
孙连柱
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出处
《农村财务会计》
北大核心
1996年第12期47-47,共1页
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文摘
我在农村任生产队会计、村主管会计已有二十个年头了。《农村财务会计》这份具有农村特色的刊物跟我也是老交情了,我习惯地称她为我的师傅。每期刊物一来我都认真阅读,听候她的教诲。这份刊物不但提高了我的业务水平。
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关键词
财务会计
农村
栏目设置
主管会计
师傅
村会计
业务水平
生产队
先进人物
村委会
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分类号
I267
[文学—中国文学]
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题名大庆油田水平井压裂工艺技术现状及展望
被引量:7
- 6
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作者
孙连柱
卫秀芬
周文庆
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机构
大庆油田有限责任公司第九采油厂
大庆油田有限责任公司采油工程研究院
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出处
《采油工程》
2014年第4期67-73,共7页
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文摘
大庆外围低渗透及特低渗透油气田采用水平井开发取得了较好效果,为了使水平井开发配套技术更加完善,需要提高水平井压裂工艺技术水平。通过分析国内外及大庆油田水平井分段压裂技术现状,总结了国内外油田6大类水平井分段压裂主体工艺技术与工具特点、水平井大规模体积压裂技术原理及特点、水平井“工厂化”作业模式,介绍了大庆油田3种水平井分段压裂主体工艺技术的特点。此外,还对比了大庆油田与国内外水平井分段压裂主体技术性能指标并找出差距,分析了大庆油田勘探开发对水平井压裂技术需求,提出了大庆油田水平井改造压裂技术的未来发展方向。
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关键词
水平井
分段压裂
现状
发展方向
低渗透油气藏
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分类号
TE357
[石油与天然气工程—油气田开发工程]
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题名小学语文个性化阅读教学研究
- 7
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作者
孙连柱
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机构
辽宁省盘锦市辽河油田高采学校
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出处
《中华少年》
2019年第5期71-71,共1页
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文摘
小学语文教学,离不开阅读教学。因为它能够培养小学生良好的思维能力,也能够较好的拓展小学生的知识面。小学语文个性化阅读,就是改变传统的教学目标和教学手段进行教学,它能够充分发挥小学语文阅读教学的价值。鉴于此,本文将针对小学语文个性化阅读教学进行相关的讨论研究。
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关键词
小学
语文
个性化阅读教学
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名论小学三年级语文个性化阅读教学分析
被引量:1
- 8
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作者
孙连柱
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机构
辽宁省盘锦市高采学校
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出处
《中华少年》
2018年第13期44-44,共1页
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文摘
小学三年级是教学过程中的一个分水岭,这一时间段的课程难度开始加深,一部分学生由于注意力不集中,学习自觉性不强,很容易落后于其他学生。相反,如果运用得好,在三年级能够继续努力,那么就会跟上教师的教学。语文是学生学习的必修课,阅读又是教学最难的一部分,单一化的教学模式很容易引起学生的厌烦情绪,不利于他们加深对知识的理解。个性化阅读教学是针对学生特点实施的授课,它有助于更好的引导学生,让学生深刻理解文章要表达的情感,从而让课堂变得更有趣、更生动。
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关键词
小学
三年级
语文
个性化
阅读教学
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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