世界老年教育的发展现状与趋势

一、世界老年教育发展的现状 老年教育开始于20世纪70年代初期,主要目的是满足老年人的三大需求:一是生活质量提高需求,即通过教育让老年人能适应退休所带来的变化.二是职业技能提高需求,即通过教育为老年人提供再就业的技能,使之适应社会发展.三是自我发展需求,即通过教育使老年人在自我发展上得到满足.

德国职业指导的基本概况及其启示

随着经济全球化的发展,世界各国都逐渐把人力资源管理和开发作为促进经济发展的重要战略手段之一.在职业技术人力资源开发过程中,职业指导起着举足轻重的作用.所谓职业指导,就是国家机构、社会团体、教育机构或社区及民间组织为推动个人职业计划和发展而提供的教育、培训、职业选择与职业管理等方面的咨询服务.职业指导所包含的内容极其广泛,如(1)学校设立专门课程和职业指导员帮助学生明确职业目标,更好地了解职业世界等;(2)个人或团体为需要职业咨询帮助的人提供的服务,如选择适合个人发展的职业入门培训、职业技术培训、继续教育、首次职业选择、转岗或再就业等;(3)提供有关工作信息和培训信息的网上咨询服务等.职业指导服务的对象不仅包括即将就业的学生和青年人,还包括已经有过职业经验但目前失业或对现任岗位不满并打算寻找新的就业岗位的人.

德法促进失业青年职业培训和就业的经验及其借鉴意义

本文介绍了德法两国在促进失业青年职业培训和就业等方面的政策和措施,其经验对我国职业教育的启示是:必须合理、充分地利用各种资源;扶持弱势青年做好进入职业世界的准备;完善就业准入和职业资格制度,加强职业指导与咨询服务。

德国企业人力资源开发与职业教育的新发展

随着世界经济全球化进程的不断加快,国际市场的竞争也日趋激烈.各国企业为了提高市场的竞争能力和工作效率,以适应复杂多变的世界经济形势,都将人力资源的管理与开发作为企业重要的发展战略之一.许多发达国家和地区如美国、德国等已经运用企业人力资源管理与开发的理论,通过大量的探索和实践,对企业进行包括人力资源开发和管理的全方位改革,积累了许多宝贵的理论和实务经验.这些理论和实务经验对我们贯彻十六大提出的全面建设小康社会和基本实现现代化的战略目标,促进我国人力资源开发和职业教育的发展,实现我国从人口大国向人力资源强国的历史性转变具有很高的借鉴意义.笔者在德国进修期间,学习研究了德国一些成功的企业和研究机构在人力资源开发和管理方面的理论和实践经验,发现德国在人力资源开发和管理以及职业教育与培训方面有以下几个新的发展.

上海中等职校中外合作办学现状及思考

为了进一步推进上海中等职业学校同国外职业教育市场的合作与交流,引进国外职业教育先进的办学模式和优秀成果,促进上海中等职业学校中外合作办学健康发展,'上海市中等职业学校中外合作办学研究'课题组通过召开校长座谈会和走访调研,对本市中等职业学校中外合作办学的发展现状和对策进行了深入研究.