架构导向实验性二维动画短片规格书设计

架构导向实验性二维动画短片规格书,采用结构行为合一(Structure-Behavior Coalescence,简称为SBC)架构描述语言(Architure Descripution Language,简称ADL)进行动画设计规格建置,可以有效地描述出实验性二维动画短片规格书的结构以及故事结构脉络发展的行为。"SBC架构描述语言",将实验性二维动画短片的剧本以架构导向动画规格书的样态呈现出来,其中以SBC-ADL的架构阶层图及行为互动流程图呈现动画制作规格书,结果可作为动画导演来检验剧本的动画呈现完整度,并可作为动画制作人员制作过程中的标尺,架构导向开发之动画制作规格书可以作为其他类型动画制作动画规格书的参考依据,以提升制作动画的效率和作品质量。

互联网2D实景地图转3D拟真地图架构分析

3D拟真地图制作架构将二维的实景平面数据三维化,主要使用3ds Max、Photoshop和网络实景2D数据建构出三维拟真地图。该流程从互联网实景2D地图上搜集对象数据,再以3ds M ax制作3D模型并进行3D纹理贴图,提高拟真程度。应用互联网实景2D数据进行3D拟真地图制作,具有不受时间及空间限制的优点,且拟真性高,可作为媒体设计的应用元素。

架构导向高雄爱河流域智慧旅游物联网系统设计

本文主要围绕架构导向高雄爱河流域的智慧旅游系统(Architecture-Oriented Kaohsiung Love River Smart Tourism Systems,简称AOKLRSTS),采用结构行为合一,按照架构描述语言进行智慧旅游设计系统的规格开发。通过此方法可以有效地描述出高雄爱河流域的智慧旅游物联网规格的有效内容以及结构脉络发展的系统设计方法。本文使用SBC架构描述语言,将高雄爱河流域的智慧旅游物联网的系统以架构导向的系统开发规格样态表现出来,开发的架构导向高雄爱河流域的智慧旅游物联网系统设计规格可以作为其他类型智慧旅游物联网系统设计的参考依据,有助于提升开发智慧旅游物联网系统的效率和作品质量。

架构导向三维动画设计专业人才培养课程地图设计

架构导向三维动画设计专业人才培养课程地图,采用结构行为合一(Structure-Behavior Coalescence,简称为SBC)架构描述语言(Architure Descripution Language,简称ADL)进行三维动画设计专业人才培养课程地图规格建置,可以有效地描述出三维动画设计专业人才培养课程地图的结构以及三维动画专业人才培养的行为。通过“SBC架构描述语言”,将三维动画设计专业人才培养方案以架构导向课程地图的样态呈现出来,其中,以SBC-ADL的架构阶层图及结构行为合一图呈现三维动画设计专业人才培养课程地图。架构导向开发的三维动画设计专业人才培养课程地图可以作为高校三维动画专业的人才培养方案的基础模板、高校三维动画专业学生职业规划的标尺以及其他类型动画专业课程地图设计的参考依据,有助于提升高校三维动画专业的课程规划和职业规划,促进三维动画专业学生的专业能力的养成。

架构导向厦门鼓浪屿旅游创新服务设计

架构导向厦门鼓浪屿旅游创新服务设计,采用结构行为合一架构描述语言进行旅游创新服务设计,可以有效地描述厦门鼓浪屿旅游创新服务设计的设计方法。以SoLoMo模式和SBC架构将社交与旅游两块看似不同的区域结合在一起,可产生全新的APP旅游服务系统,让游客得到全新的旅游体验,能够帮助游客决策出游、决策体验,帮助管理者获得游客的心理动态、行为轨迹,从而提供更多的便利服务。

架构导向角色类动画短片美术造型风格——角色设计

采用SBC(即Structure-Behavior Coalescence,结构行为合一)架构描述语言(即Architure Descripution Language)(简称为SBC-ADL)对角色类动画短片美术造型风格中的角色设计进行导向建置,可以有效地描述出角色类动画前期制作阶段美术造型风格中造型设计师与导演沟通后的角色设计过程与方法的行为。使用SBC架构描述语言中的三个架构图,即SBC-ADL的架构阶层图、结构行为合一图及行为互动流程图将角色类动画短片前期制作阶段美术造型风格中的角色设计以架构导向动画角色设计过程与方法的形态呈现出来,结果可产生动画角色设计管理文件,可作为动画制作人员制作过程中的依据,架构导向开发动画角色设计也可以作为角色类其他动画短片导演与造型设计师进行良好沟通的参照模式,有利于造型设计师更快更完整地完成角色的造型设计,从而提高动画制作的效率和作品质量。

架构导向龙池砚感性工学系统设计决策分析

感性工学理念被广泛应用于各类产品设计中,设计师可借由感性工学系统开发出具有地域文化特色的产品新形态,将消费者的感性需求与文化创意产业的设计策略相结合,准确把握消费者的喜好,确定设计主题与设计要素的关联性,建立意象空间,设计出满足市场及消费者需求的产品。借助SBC架构描述语言展现感性工学系统中的行为与构件,以架构为导向构建感性工学龙池砚系统规格书模型,可以更好地对设计过程进行系统描述和指导。在质性分析和数量化研究的模式下探索消费群体的心理感性意象,获取产品物理性的设计要素。为未来同类产品设计提供极具价值的研究方向。

架构导向数位典藏系统——以台湾地区鹿港龙山寺历史时间轴典藏设计为例

古迹历史时间轴数位典藏设计系统,将在古迹时间轴的设计过程当中去做研究,以空间时间轴的概念,结合研究中使用结构行为合一系统架构描述语言,将古迹历史时间轴数位典藏系统展现出来,结果可作为古迹历史时间轴数位典藏系统的规格,使用SBC架构(Structure-Behavior Coalescence架构)所绘制出来的古迹历史时间轴数位典藏系统简单易懂,所有环节都可以一目了然。文中设计的鹿港龙山寺历史时间轴模型,用历史时间轴的视觉形式展示出鹿港龙山寺的起源与演化,来探讨通过SBC架构来导向建置古迹这个行为的可行性,为古迹历史时间轴数位典藏系统提供更多的途径。

模型驱动架构设计两岸“生态保育”游学创新服务系统

“生态保育”游学场域中,展示、教育、娱乐、企业思维是其服务项目,而感性设计的五感“喜、怒、哀、乐、愁”是“生态保育”游学行为的情境。该文以模型驱动架构设计“生态保育”游学服务系统,将其规划为“特有生物馆”“生态生活体验馆”“生态保育藏宝图”三大版块,引导民众以两岸生态保育文化结合游学的历史故事时间轴扩增概念,将“生态保育”与两岸生态保育文化及生活元素融合,生成以互联网结合移动新媒体呈现“生态保育”游学服务系统形态。为使系统设计更有效率且具较高移植性,该文采用结构行为合一模型驱动架构(structure behavior coherence-model driven architecture,简称SBC-MDA)描述语言,呈现“生态保育”游学创新服务系统设计与塑模,实现跨领域模型的可追踪、可验证和全生命期内的动态关联,进而驱动贯穿于从概念方案、系统建造、乃至使用维护到更新的人工系统全生命期内的各个层级的过程和活动,通过在整个生命周期中对系统的多个观点进行建模,显著提高系统设计效率和质量。

浅谈学校课程开发存在的问题及对策

学校课程是国家课程、地方课程的重要补充，它具有传承性、自主性、主题性、创新性的特点，能有效的促进民族文化的继承和发展，极大的激活、整合、生成教育资源。本文论述了现阶段学校课程开发中存在问题，提出了学校课程开发中的有效对策。由于各方面的因素，学校课程的开发工作还存在着理论支持系统不完善、能力薄弱、教师与专家缺乏合作交流、缺乏社会家长的响应等诸多问题。建议赋予教师参与权、教师角色向多元化转变、教师与专家全力合作等。

架构导向古迹数字典藏系统——以安海龙山寺人文时间轴平台设计为例

数字典藏是数字化时代发展的必然趋势,现存的数字典藏内容仍然不够全面客观,古迹的人文时间轴数字典藏的资料匮乏。人文时间轴能呈现古迹当时所处年代的价值观及其规范。架构导向安海龙山寺人文时间轴数字典藏系统是采用企业架构的理论与方法所建立而成的,利用结构行为合一的观点,模拟安海龙山寺人文时间轴数字典藏系统的组织结构、行为,有效地规划系统组织与流程,为古迹数字典藏系统提供设计参考。

系统架构导向的红色文化VR研学平台设计--以上杭县古田镇为例

红色文化研学平台是一项对红色文化进行VR数字化处理和建立资料库的平台系统,对于引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观是非常有意义的。近几年,红色文化教育平台系统形成了较为成熟的VR数字化加工技术,取得了一定的成绩,但问题依旧凸显,表现为缺乏统一规划、重复建设严重,无统一发布平台,阻碍资源共享等。研究以上杭县古田镇为例,运用系统架构来导向红色文化研学平台系统设计,通过互联网平台搜集相关资料,运用三维软件设计出模型,以VR可视化技术的形式展示红色文化360环场动画。运用系统架构导向设计能省去不必要的人力资源,为红色文化VR研学平台系统提供更为有效、科学的途径,也能为后来者提供一个参考的研究方法。

青少年女子足球运动的优点及足球基本技术训练

青少年女子足球训练现状不容乐观,对其进行改革已迫在眉睫。本文结合自己的训练实践,对青少年女子足球训练做了一些思考和探索。指出,要制定科学的青少年女子足球训练计划、注重对青少年女子足球兴趣的激发和调动、加强对青少年女子足球基本技术的训练、促进青少年女子足球训练与思想教育、安全教育、文明教育、严格要求、实战相结合。

浅谈对青少年女子足球教练员的要求及足球对青少年的优点

少年女足队伍的训练一直是我市足球教练员不断研究的问题。为了能够摸索出一套理想的训练方法,本人根据自己在实际训练队伍中所遇到的各种问题,结合体育训练的相关教材、资料,运用理论联系实际的方法,通过对少年女足身心发育的规律、运动技能形成的规律以及足球技、战术的研究归纳出对少年女足进行足球训练所要注意的各种问题及训练方法。