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链接生活,让高中生物教学充满活力
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作者 孙道宏 《神州》 2018年第14期95-95,共1页
生物源于生活,高于生活,归于生活。生物生活化教学是学生终身发展为前提,立足于理论知识和生活体验结合、课堂教学和社会实践结合,促进学生全面和谐发展的合理性、完整性、新颖性的教学思路,它是新课改的产物,是提高教学有效性的重要手段。
关键词 高中生物 生活化 生活情境
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