小学体育小班化教学效率提升策略研究

小班化教学是西方发达国家普遍推行的教学组织方式,受到我国人口较多等因素影响,一直无法开展小班化的教学,近些年我国经济、教育事业的发展,为小班化教学开展提供了基础。小学体育小班化教学,通过分层教学、因材施教、小组竞赛等多种教学方式,能够很好地提高教学的效率。

高阶思维能力在小学体育课堂教学基本部分的实践研究

随着我国小学体育课程改革的不但推进,学生对体育课程的要求已经不仅仅局限于体育知识和技能的学习,小学体育课堂越来越倾向于能力的培养转变[1]。高阶思维教学作为一种比灌输式的教学思维更加高级的教学方式越来越受到教育的关注[2]。将高阶思维应用于体育课堂的教学过程有利于学生更加深远的发展。本文意在探究将高阶思维应用于小学体育课堂教学基本部分。