高中语文课外阅读新思考

全日制普通高中语文教学大纲（初审稿），建立了课内外结合的新框架，强调了课外阅读在内的语文课外活动。随着应试教育向素质教育的转变，提高高中学生阅读能力更为重要，更为迫切；需要课内阅读与课外阅读协调动作。

作文教学也必须“换脑筋”

作文教学也必须“换脑筋”孙郁方＂作文难，作文教学更难＂。人民教育出版社中学语文室曾从城市和农村，重点与非重点中学三百篇中学生作文取样进行分析，结论是作文＂问题相当严重＂。我区的情况怎样呢？为了号准脉搏，寻求良方，笔者经与宁大附中、银川铁路中学、贺兰一...

倾心的关注——鲁迅笔下的少年儿童形象

少年儿童的命运一直是鲁迅倾心关注的社会问题。鲁迅笔下的少年儿童大体有两类．一是农家子弟．一是读书人家的子弟。这些作品大都写出了孩子们的天真活泼，纯洁美好，也写了他们的欢乐。但这只是一个方面，更主要的是写出了他们的不幸，儿时的不幸和成人后更大的不幸，或“辛苦麻木”，或“辛苦辗转”。悲剧是把美好的东西毁坏给人看，鲁迅笔下的少年儿童彤象就是如此。

关于中学语文比较教学的若干思考

一 近年来,随着人们越来越意识到语文教学对培养学生思维能力的重要作用,中学语文比较教学被提了出来,不少报刊杂志就中学语文比较教学问题开展了讨论,取得了一定的成绩。但是,今天回顾起来,尚感到声势不够。而且这些文章大多集中在部分课文间的比较上,集中在一些比较方法的研讨上。

我对教书育人的认识及探索

教书育人是人民教师的神圣职责。高等师范院校的育人内容主要应在思想、道德、专业三个方面。中学语文教学法课有意识、有计划,尽量巧妙地把三方面的育人内容渗透到教学的各个环节中去,以感染和熏陶的力量在潜移默化中触及学生的精神世界。

“作者介绍”也须讲究

每讲一课语文,介绍不介绍作者?如何介绍?这在语文教学中不算是大问题。但它又是每个教师在教每个年级、每篇课文中常接触到的问题,因而也是不能忽略的问题。 随着中学语文教学改革的深入进行,人们已认识到,如果不管作者风格不同,文章特点各界,千篇一律地去按照解题。

中学说明文教学

在中学语文教学中,说明文不被重视由来已久,而且似乎这种情况至今尚无多大改变。随着四化进程,说明文重要性正在日渐增加。这个矛盾必须解决。中学语文教学中说明文受冷落的情况必须改变。 说明文教学重要,主要表现在以下三个方面。

略谈鲁迅作品中的省略号

略谈鲁迅作品中的省略号宁夏孙郁方对中学语文课本中鲁迅作品的研究，可谓详而又透，但研究其标点符号运用的文章却似乎尚不多见。这个题目虽小，但并非没有价值。“五四”以前没有标点符号。鲁迅是在文章中最早使用标点符号的那一批文化新军中的一员。在鲁迅作品中，标点...

认识与启迪──浅析鲁迅写少儿作品的特色

认识与启迪──浅析鲁迅写少儿作品的特色宁夏大学中文系孙郁方在义务教育初中语文教材中选了不少鲁迅的作品，少年儿童的命运一直是鲁迅十分关注的社会问题，小说《故乡》、《孔乙己》、《社戏》以及散文《从百草园到三味书屋》，都刻画了栩栩如生的少儿形象，文章的字里...