“双减”政策下家庭教育投入指向探析

家庭教育资本投入是提高家庭教育质量的关键,更是教育发展的重要支持性因素。“双减”政策的落地不可能一蹴而就,其背后有着深刻的社会经济动因。当前传统观念的家庭教育投入存在结构异化失调、种类商业化、投入无理性等突出问题。家庭教育投入指向内在体现了新旧观念比较与演化的博弈过程,兼有显性与隐性特征。淡化资本投入意愿,重视学生心理投资,实现学生多元成才选择是解决家庭教育投入症结的有效措施。

家庭教育投入研究述评

家庭教育是个人走向社会的重要基础,随着家庭教育日益受到重视,对于家庭教育投入的研究很有必要。通过梳理家庭教育投入文献的情况,对家庭教育投入内涵、类型的分析以及家庭教育投入水平的研究,总结出其特征规律。揭示不同学段、不同类型家庭教育投入研究的侧重点及不足,进而提出我国家庭教育投入的研究还有待进一步深化。