项目式学习模式在初中数学教学中的应用

在初中数学教学中,要培养学生的逻辑推理能力、运算能力、空间观念及解决问题能力,项目式学习模式是培养学生数学核心素养的重要方法.文章针对项目式学习模式在初中数学教学中的应用问题进行探讨,分析项目式学习模式在初中数学教学中的应用背景、应用价值以及在初中数学教学中的应用策略,旨在为初中数学的实际教学活动提供有价值的参考意见.

探究行政事业单位会计内部控制制度建设

行政事业单位在推动国家发展以及社会进步当中一直都发挥着积极作用,要进一步推动行政事业单位的持续性发展,强化其职能的发挥,必须从会计内部控制建设着手着力打造更加完善且与行政事业单位长远发展需求相符的会计内部控制制度。尤其是在推动国家治理体系完善发展的新时代背景下,行政事业单位有必要在明确会计内部控制作用的基础之上,客观分析会计内部控制制度建设当中存在的问题和不足,以便找到解决问题的突破口,提出解决对策,维护行政事业单位的正常运作和长足进步。

折/衍混合消热差共形光学系统的设计

为了满足共形整流罩光学系统无热化工作的要求,基于硅、锗和硒化锌3种材料以及制作于整流罩内壁的衍射面设计了采用折/衍混合消热差方法的红外成像共形光学系统。介绍了共形光学系统像差特性以及衍射光学元件的像差、温度及色散特性,提出了利用可消像散的衍射面结构的温度补偿能力来设计共形光学系统消热差结构的方案,并设计了应用于中波红外成像结构中的万向支架式共形光学系统。软件分析结果表明,该系统充分利用了衍射光学元件的位相补偿,热膨胀系数小和色散因子大等特点,在-40～70℃能够较好地保证±20°搜索观察视场中的成像质量,且所有观察视场中的MTF值均大于0.43。

共形整流罩像差特性分析及校正方法

共形结构不仅具有良好的空气动力学性能,且不存在由于表面不连续造成的热梯度等问题,因而采用该结构的导弹整流罩更有利于导弹系统作战性能的提高。但共形结构中采用的非球面罩曲面使整流罩表现出许多不同于球形结构的动态特性,这给导引头中光学系统的设计带来很多困难。在分析共形结构一阶特性的基础上,利用矢量像差理论详细分析该结构中初级像差产生的原因及特点,并提出通过控制元件的倾斜和偏心来平衡所有观察视场中像差的方法。软件分析结果表明:加入倾斜偏心元件后可适当放大小观察视场中的像差,共形整流罩在各观察视场中具有较为稳定的像差特性,有效地改善了该结构的成像质量。

消像差条件在共形光学系统中的应用

根据轴对称光学系统中的消像散条件探讨了共形整流罩结构中消像散万向节点位置的存在性.在此基础上,对共形光学系统中消像差万向节点位置进行了理论推导.软件分析结果表明,轴对称光学系统消像差条件对于共形光学系统的设计仍有良好的指导意义,由此得到的"消像差"共形光学系统的残余像差已处于实际成像系统的像差校正能力范围之内.

关节镜下半月板损伤术后和出院后跟踪康复训练的效果观察

目的评价关节镜下半月板损伤术后和出院后跟踪康复训练的效果。方法将86例半月板损伤患者随机抽取43例(实验组)与43例(对照组)进行术后和出院后跟踪康复训练的效果比较。结果对照组中有58.3%的患者膝关节功能恢复良好;实验组中有93%的患者恢复良好。结论术后科学的膝关节功能锻炼是获得理想手术效果和膝关节功能恢复的重要保证,尤其是膝关节功能未完全恢复就已经出院的患者,出院后能够坚持合理的康复训练对其非常重要。

共形导引头光学系统设计及其MTF测试

共形导引头光学系统因在非零观察视场中失去旋转轴对称性而存在随视场不断变化的动态像差。为验证共形光学系统的光学成像性能,设计了采用固定校正板进行像差校正的万向支架式共形导引头光学系统。系统在±55°观察视场内设计的传递函数值大于0.5,像元内能量集中度大于80%。为简化位标器结构并完成光学系统的成像性能测试,提出了采用头罩旋转的方式替代位标器结构的旋转。光学系统调制传递函数测量结果表明系统在小观察视场中的调制传递函数大于0.45,在全观察视场内大于0.25,满足目标探测要求。

粉尘螨变应原DerfMag29的克隆、表达及生物信息学分析

提取粉尘螨总RNA,根据GenBank中的序列(登录号为AY283281.1)设计并合成引物,RT-PCR扩增Mag 29全长基因,克隆至pCold TF DNA载体,转化至大肠埃希菌(E.coli)JM109,取阳性克隆测序鉴定。将pCold TF-Mag 29质粒转化至BL21,异丙基-β-D-硫代半乳糖苷(IPTG)诱导表达,十二烷基磺酸钠-聚丙烯酰胺凝胶电泳(SDS-PAGE)验证表达产物,采用生物信息学软件预测Mag 29的结构、理化特性和生物进化关系。RT-PCR产物电泳结果显示,在429 bp处有一条带,与Mag 29基因大小一致,测序鉴定表明质粒构建成功。SDS-PAGE结果显示,表达产物的全细胞、上清和沉淀物中均有相对分子质量(M r)为63 000的蛋白表达,与预测值一致,其中上清中蛋白表达量高于沉淀。生物信息学分析显示,该蛋白是由142个氨基酸组成的M r15 100的分子,二级结构由α螺旋(55.63%)、延伸主链(3.52%)和无规则卷曲(40.85%)组成,是亲水性细胞质蛋白,与热休克蛋白70家族具有较高同源性。

利用后置式固定校正板进行共形光学系统像差校正

共形整流罩具有良好的空气动力学性能,但非球面的外形引入了随观察视场不断变化的非轴对称像差,通常采用固定校正板和动态校正机构来补偿各观察视场中整流罩引入的大像差和动态像差。为避免动态校正机构对系统稳定性造成的影响,提出了将固定校正板置于实际成像系统后或实际成像系统中的大像差和动态像差的补偿校正方案。软件模拟结果表明:将折衍混合固定校正板后置的折反式共形光学系统模拟结构能够获得动态范围仅为0.12个波长的点斑设计结果,且系统避免了动态像差补偿机构的使用,有利于稳定性的提高。

共形光学系统瞬时视场外杂散光的分析及处理

针对空间成像光学系统的像质容易受到瞬时视场外杂散辐射的影响,利用杂散光分析软件建立一个共形光学系统光学机械结构模型,并对其进行反向光线追迹,从而确定出该系统中对瞬时视场外杂散辐射光的聚集贡献较大的关键表面及视场外杂散辐射光的主要传递路径。采用在系统中加入多级挡光环辅助结构的方式获得了100%的瞬时视场外杂散光屏蔽效果。该设计方案具有简单易行的特点。

卡托普利对小鼠学习记忆能力具有促进作用

目的:研究实验小鼠经卡托普利给药后,小鼠的学习记忆能力的变化及海马区多聚唾液酸神经细胞黏附因子(polysialylated neural cell adhesion molecule,PSA-NCAM)的表达情况。方法:BALB/c小鼠随机分为给药组和对照组,各6只。给药组小鼠腹腔注射卡托普利,每日30 mg/kg,连续7 d;对照组注射等量的无菌生理盐水。给药后对小鼠进行Morris水迷宫试验检测小鼠的学习记忆能力,后取脑切片进行PSA-NCAM免疫组织化学染色。结果:给药组小鼠逃避潜伏期较对照组缩短,而目标象限停留时间及经过平台次数较对照组增加(P<0.05)。免疫组织化学法显示两组小鼠海马区PSA-NCAM表达没有明显差异。结论:对实验小鼠给药卡托普利可促进小鼠学习记忆能力,但该药对小鼠海马区PSA-NCAM表达没有明显作用。

高职医学检验生产性实训基地建设实践探索

生产性实训基地是充分利用行业企业和校内资源,将教学与生产实际紧密结合的校企合作形式。医学院校因行业的特殊性,生产性实训基地建设方面的理论研究和实际建设都还比较薄弱。在高职教育快速发展和转型的新形势下,积极探索校内生产性实训基地建设的校企合作新模式,建设高水平的校内生产性实训基地显得尤为重要。盐城卫生职业技术学院以"筑巢引凤,校企一体"的形式,与广州金域医学检验公司合作,共建"盐卫金域检验所"生产性实训基地,探索产、学、研深度融合,创新"检教合一·项目驱动"的医学检验技术专业育人模式,有效提高了教学质量,促进专业建设的持续发展。笔者从基地概况、管理、运行、建设成效四个方面进行介绍,拟为高职医学类院校建设生产型实训基地提供参考。

项目化教学在医学检验技术专业临床生化检验课程的应用探索

目的探讨医学检验技术专业临床生化检验课程的项目化教学设计及实施效果。方法对我校2011级,2012级检验技术专业两个平行班,1班实施项目化教学,2班实施传统的讲授式教学,并对项目化教学方案的实施效果进行分析。结果实验组期末成绩优于对照组。问卷调查结果显示项目化教学组学生学习兴趣更强(P<0.05),更能理解掌握知识(P<0.05),理论联系实际的能力也更高(P<0.05)。结论项目化教学的实施对学生学习临床生化检验课程具有促进作用。

利用自由曲面进行微变焦共形光学系统设计

为使万向支架式共形导引头光学系统获得更大的无渐晕观察视场,设计了利用自由曲面进行像差平衡补偿的折反射式微变焦共形导引头光学系统.系统在所有观察视场中的均方根点斑直径都接近或小于像元尺寸,且在非零搜索观察视场中都具有接近衍射极限的成像质量,该方法使共形光学系统获得大的无渐晕观察视场成为可能.

肾素-血管紧张素系统与阿尔茨海默病

阿尔茨海默病(AD)是常见的进行性认知障碍和记忆力损害为主的中枢神经系统退行性疾病,已经成为继心血管疾病、肿瘤和脑卒中之后的第四位死亡原因。这一世界性的健康难题,其治疗和护理成本逐年上升。中老年人高血压与其日后认知功能障碍风险升高有关。降压药物中的血管紧张素转化酶(ACE)抑制剂能够减缓AD的发病进程、降低发病率。然而,ACE抑制剂的使用可伴有β淀粉样蛋白1-42(Aβ1-42)聚集的增多。该文对脑中肾素-血管紧张素系统,特别是ACE抑制剂作为AD药物的作用及血管紧张素4受体(AT4)进行综述,预测AT4是治疗AD所致的记忆障碍的新的治疗靶点。

哮喘的遗传学研究进展

哮喘是最为常见的复杂疾病,哮喘的发病既有遗传因素,也有环境风险因素的作用。哮喘病因学的研究有助于理解哮喘的发病途径。已有研究主要采用全基因组连锁分析和候选基因关联研究方法,发现大量与哮喘有关的易患基因及相关位点。未来研究的重点在于开发更优手段,对哮喘易患基因及表型特异的单核苷酸多态性(SNPs)位点进行精确定位,澄清哮喘的发病机制,从而最终为疾病的预防、诊断和治疗服务。该文仅对目前哮喘易患基因的研究方法、易患基因进行综述。

妇产科综合护理过程中感染的危险因素分析及相应管控措施探讨

目的分析妇产科综合护理过程中感染的危险因素分析并且总结出相应管控措施用于临床。方法运用回顾性调查方法,将近1年来我院进行治疗的3000例妇产科患者全部纳入调查之内。将患者的诊断资料,住院记录等相关治疗档案全部整理出来统筹分析。结果妇科患者中发生院内感染48例,感染率为4.38%。通过调查来看,所有住院患者中,年龄较大者和经过化疗的患者都更容易发生感染现象。呼吸道、泌尿道、胃肠道是常出现感染的部位。产科患者中发生院内感染10例,感染率为0.54%。相对感染者来说,妊娠合并并发症的患者更容易发生感染。呼吸道、泌尿道、宫腔都是容易发生感染的地方。结论通过严格的正规无菌操作,规范病房管理条例,注意院内卫生问题,加强医护人员的技能培训,能够大大降低妇产科的感染率,缩短患者的住院时间。

关于NFV与SDN的基本概念及应用思考

近年来,网络新技术与应用层出不穷,本文主要针对近期热议的网络功能虚拟化(NFV)、软件定义网络(SDN)两项新技术的基本概念、相互关系及应用场景进行描述,结合各自特征分析对通信网络组网与维护可能带来的影响,并提出相关建议。

案例教学法在医学遗传学教学中的应用效果

目的探讨案例教学法在医学遗传学教学中的应用效果。方法选择我校2010级、2011级医学检验专业1班共89名学生作为实验组,应用案例教学法;同年级2班共88名学生作为对照组,采用传统的讲授式教学法。期末考试结束后对两组学生进行问卷调查。结果实验组期末考试成绩明显优于对照组。问卷调查结果显示,实验组学生的自主学习能力等6个方面优于对照组。结论案例教学法提高了教学效果,调动了学生的主观能动性,提升了学生的综合能力,是医学遗传学有效的教学方法。

深入分析中兴IUV 4G仿真软件

本文在国内4G迅速发展的背景下,以高职院校的移动通信专业课的发展为思考,深入分析中兴IUV 4G仿真系统软件。本文从该软件所覆盖到的LTE网络的技术背景、网络容量规划、LTE无线接入网、核心网及承载网的数据规划、网络设备选型及部署、设备配置及调测和故障处理多个方面进行分析,从该软件的教学和竞赛的使用场景进行分析,分析该软件是否适应ICT产业快速发展的趋势。