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基于学生自主选择专业的分流模式实践与反思——以宁波大学为例
被引量:
11
1
作者
孙鑫君
王存宽
吕慈仙
《高等理科教育》
2014年第4期34-38,共5页
按大类招生、大类培养是现代高校人才培养体系中的一项重大变革,其后的专业分流工作是其中的一个难点和亮点。文章通过调研国内高校,分析国外高校,结合宁波大学实践,探讨并构建了按学科大类招生下学生自主选择专业的分流模式。经过5年...
按大类招生、大类培养是现代高校人才培养体系中的一项重大变革,其后的专业分流工作是其中的一个难点和亮点。文章通过调研国内高校,分析国外高校,结合宁波大学实践,探讨并构建了按学科大类招生下学生自主选择专业的分流模式。经过5年的实践,在扩大学生的选择空间、增强学生的选择意识、促使专业对本科教学的重视、优化专业布局方面取得一定的实践效果。文章还针对实践中存在的问题进行了反思,并提出改变招生策略、加强分流前思想教育、专业改造等应对措施。
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关键词
大类培养
自主选择
专业
分流模式
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职称材料
在服务地方中提升高校科研能力
被引量:
5
2
作者
孙鑫君
霍妍
《宁波教育学院学报》
2007年第1期16-18,共3页
服务地方既是高校的历史使命,也是高校实现自身发展的良好机遇,通过大力发展具有地方特色的学科建设、与政府及企业共建科技创新平台、加强校企合作的广度和力度,能够实现在服务地方中提升高校的科研能力,以实现高校的跨越式发展。
关键词
科研
服务地方
高校
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职称材料
设计类公共基础课教学质量评价指标研究
被引量:
5
3
作者
孙鑫君
《设计》
2019年第18期125-127,共3页
目前高校普遍采用理论与实验两类指标体系开展课程教学质量评价,但是评价指标不能突出不同专业、课程类之间的差异。本文探索了设计类公共基础课教学质量评价指标,在文献分析、访谈调查基础上初拟了49个评价指标,通过对60名师生问卷调...
目前高校普遍采用理论与实验两类指标体系开展课程教学质量评价,但是评价指标不能突出不同专业、课程类之间的差异。本文探索了设计类公共基础课教学质量评价指标,在文献分析、访谈调查基础上初拟了49个评价指标,通过对60名师生问卷调查后作聚簇分析,找到了4个极其显著相关、12个显著相关的评价指标,并将这16个相关评价指标对《平面构成》课程进行了实践验证,结果表明促进了该课程教学质量提高。
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关键词
设计类
公共基础课
教学质量
评价指标
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职称材料
关于进一步提高校级科研基金效能的途径分析
被引量:
1
4
作者
孙鑫君
霍妍
《文教资料》
2007年第5期11-12,共2页
目前许多高校都已设立了校级科研基金,但是对其作用没有加以充分的重视。本文分析了校级科研基金的作用,以及对如何进一步提高其效能的途径进行了分析和探讨。
关键词
科研基金
效能
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职称材料
低年级本科生创新创业精神影响因素研究
被引量:
1
5
作者
孙鑫君
《宁波大学学报(教育科学版)》
2020年第5期119-125,共7页
为了使创新创业精神培养更有针对性,采用问卷调查的形式,对1072名低年级本科生创新创业精神相关影响因素进行调查分析。研究发现,低年级本科生创新创业精神与性别、大类(专业)、学习任务繁重程度、创新创业课程学习等六个因素显著相关;...
为了使创新创业精神培养更有针对性,采用问卷调查的形式,对1072名低年级本科生创新创业精神相关影响因素进行调查分析。研究发现,低年级本科生创新创业精神与性别、大类(专业)、学习任务繁重程度、创新创业课程学习等六个因素显著相关;通过进一步观察因素路径分析发现学校激励措施等八个因素虽与低年级创新创业精神培养无直接相关,但通过上述六个因素有显著相关,从而间接影响创新创业精神培养。基于上述结论,提出了针对低年级本科生创新创业精神培养的建议和对策。
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关键词
低年级本科生
创新创业精神
影响因素
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职称材料
提高校级科研基金效能的途径分析
被引量:
3
6
作者
孙鑫君
《广东广播电视大学学报》
2006年第4期87-89,共3页
目前许多高校都已设立了校级科研基金,但是对其的作用没有加以充分的重视,本文分析了校级科研基金的作用,以及对如何进一步提高其效能的途径进行了分析和探讨。
关键词
科研基金
效能
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职称材料
在服务地方中提升高校科研能力
7
作者
孙鑫君
《河南科技》
2007年第2期14-15,共2页
随着市场经济的发展,目前,高校的人才培养、科学研究、服务社会三个职能也日益凸显,本文针对高校服务社会职能展开讨论,主要阐述如何在服务地方中提升高校科研能力。
关键词
科研能力
高校
服务
社会职能
市场经济
人才培养
科学研究
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职称材料
基于个性化需求的本科生学业指导体系设计
8
作者
孙鑫君
《设计》
2017年第12期142-143,共2页
学生是学习的主体,每个学生都是一个特别的个体,因此基于个性化需求的本科生学业指导体系也应运而生。文章以调研数据为基础,结合学校的培养目标,阐述了基于个性化需求本科生学业指导系统设计的原则和具体设计框架,并提出可实行的操作建...
学生是学习的主体,每个学生都是一个特别的个体,因此基于个性化需求的本科生学业指导体系也应运而生。文章以调研数据为基础,结合学校的培养目标,阐述了基于个性化需求本科生学业指导系统设计的原则和具体设计框架,并提出可实行的操作建议,旨在通过该系统的设计与实践培养学生的终身学习能力和创造能力。
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关键词
个性化需求
学业指导
设计
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职称材料
关于构建高校科技创新体系的研究与探讨
被引量:
2
9
作者
霍妍
陈烨
孙鑫君
《技术与创新管理》
CSSCI
2008年第1期4-7,共4页
在国家创新体系中,高校是及其重要的组成部分,其作用贯穿于国家创新体系建设的每一个环节,成为社会经济发展至关重要的现实推动力量。因此,在新形势下,加强高校创新体系建设显得尤为重要,为了更好地发挥我国高校的创新功能,使之逐步成...
在国家创新体系中,高校是及其重要的组成部分,其作用贯穿于国家创新体系建设的每一个环节,成为社会经济发展至关重要的现实推动力量。因此,在新形势下,加强高校创新体系建设显得尤为重要,为了更好地发挥我国高校的创新功能,使之逐步成为国家科技创新的骨干和中坚,成为国家创新体系的重要力量,有必要认真研究和切实加强当代中国高校创新体系的建设。基于上述考虑,笔者在文中针对我国高校科技创新体系建设中存在的一些问题进行了分析,提出了构建高校科技创新体系的一些想法。
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关键词
高等院校
科技创新体系
创新基地
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职称材料
横向项目中签订技术合同存在问题及对策研究
被引量:
2
10
作者
霍妍
王幼芳
孙鑫君
《文教资料》
2007年第9期30-31,共2页
本文针对高校横向项目中签订技术合同环节经常出现的问题,提出了一些对策和改进办法。
关键词
高校
横向项目
技术合同
问题
对策
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职称材料
题名
基于学生自主选择专业的分流模式实践与反思——以宁波大学为例
被引量:
11
1
作者
孙鑫君
王存宽
吕慈仙
机构
宁波大学阳明学院
出处
《高等理科教育》
2014年第4期34-38,共5页
基金
教育部2010年度人文社科规划基金项目(项目编号:10YJA880132)
全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题(项目编号:DIA200260)
+1 种基金
教育部2012年度人文社科研究一般项目(项目编号:12YJC880069)
浙江省教育厅科研项目(项目编号:Y200803819)
文摘
按大类招生、大类培养是现代高校人才培养体系中的一项重大变革,其后的专业分流工作是其中的一个难点和亮点。文章通过调研国内高校,分析国外高校,结合宁波大学实践,探讨并构建了按学科大类招生下学生自主选择专业的分流模式。经过5年的实践,在扩大学生的选择空间、增强学生的选择意识、促使专业对本科教学的重视、优化专业布局方面取得一定的实践效果。文章还针对实践中存在的问题进行了反思,并提出改变招生策略、加强分流前思想教育、专业改造等应对措施。
关键词
大类培养
自主选择
专业
分流模式
Keywords
cultivate students with general discipline categories
independent selection
profession
distribution mode
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
在服务地方中提升高校科研能力
被引量:
5
2
作者
孙鑫君
霍妍
机构
宁波大学科研处
出处
《宁波教育学院学报》
2007年第1期16-18,共3页
文摘
服务地方既是高校的历史使命,也是高校实现自身发展的良好机遇,通过大力发展具有地方特色的学科建设、与政府及企业共建科技创新平台、加强校企合作的广度和力度,能够实现在服务地方中提升高校的科研能力,以实现高校的跨越式发展。
关键词
科研
服务地方
高校
Keywords
scientific research
serve local economy
higher education institution
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
设计类公共基础课教学质量评价指标研究
被引量:
5
3
作者
孙鑫君
机构
宁波大学阳明学院
出处
《设计》
2019年第18期125-127,共3页
基金
宁波大学教研重点项目“双一流”背景下本科生公共基础课程课堂教学质量评价研究----以宁波大学为例”(编号为JYXMXZD201831)
文摘
目前高校普遍采用理论与实验两类指标体系开展课程教学质量评价,但是评价指标不能突出不同专业、课程类之间的差异。本文探索了设计类公共基础课教学质量评价指标,在文献分析、访谈调查基础上初拟了49个评价指标,通过对60名师生问卷调查后作聚簇分析,找到了4个极其显著相关、12个显著相关的评价指标,并将这16个相关评价指标对《平面构成》课程进行了实践验证,结果表明促进了该课程教学质量提高。
关键词
设计类
公共基础课
教学质量
评价指标
Keywords
Design
class Public basic course
Teaching quality
Evaluation index
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于进一步提高校级科研基金效能的途径分析
被引量:
1
4
作者
孙鑫君
霍妍
机构
宁波大学科研处
出处
《文教资料》
2007年第5期11-12,共2页
文摘
目前许多高校都已设立了校级科研基金,但是对其作用没有加以充分的重视。本文分析了校级科研基金的作用,以及对如何进一步提高其效能的途径进行了分析和探讨。
关键词
科研基金
效能
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
低年级本科生创新创业精神影响因素研究
被引量:
1
5
作者
孙鑫君
机构
宁波大学阳明学院
出处
《宁波大学学报(教育科学版)》
2020年第5期119-125,共7页
基金
浙江省教育厅科研计划项目“低年级本科生创新创业精神培养影响因素研究——基于SEM的实证研究”(Y201737417)。
文摘
为了使创新创业精神培养更有针对性,采用问卷调查的形式,对1072名低年级本科生创新创业精神相关影响因素进行调查分析。研究发现,低年级本科生创新创业精神与性别、大类(专业)、学习任务繁重程度、创新创业课程学习等六个因素显著相关;通过进一步观察因素路径分析发现学校激励措施等八个因素虽与低年级创新创业精神培养无直接相关,但通过上述六个因素有显著相关,从而间接影响创新创业精神培养。基于上述结论,提出了针对低年级本科生创新创业精神培养的建议和对策。
关键词
低年级本科生
创新创业精神
影响因素
Keywords
first two grades of undergraduates
innovation and entrepreneurship
influencing factors
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
提高校级科研基金效能的途径分析
被引量:
3
6
作者
孙鑫君
机构
宁波大学科研处
出处
《广东广播电视大学学报》
2006年第4期87-89,共3页
文摘
目前许多高校都已设立了校级科研基金,但是对其的作用没有加以充分的重视,本文分析了校级科研基金的作用,以及对如何进一步提高其效能的途径进行了分析和探讨。
关键词
科研基金
效能
Keywords
research fund
efficacy
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
在服务地方中提升高校科研能力
7
作者
孙鑫君
机构
宁波大学
出处
《河南科技》
2007年第2期14-15,共2页
文摘
随着市场经济的发展,目前,高校的人才培养、科学研究、服务社会三个职能也日益凸显,本文针对高校服务社会职能展开讨论,主要阐述如何在服务地方中提升高校科研能力。
关键词
科研能力
高校
服务
社会职能
市场经济
人才培养
科学研究
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于个性化需求的本科生学业指导体系设计
8
作者
孙鑫君
机构
宁波大学阳明学院
出处
《设计》
2017年第12期142-143,共2页
文摘
学生是学习的主体,每个学生都是一个特别的个体,因此基于个性化需求的本科生学业指导体系也应运而生。文章以调研数据为基础,结合学校的培养目标,阐述了基于个性化需求本科生学业指导系统设计的原则和具体设计框架,并提出可实行的操作建议,旨在通过该系统的设计与实践培养学生的终身学习能力和创造能力。
关键词
个性化需求
学业指导
设计
Keywords
Individual needs
Academic guidance
Design
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于构建高校科技创新体系的研究与探讨
被引量:
2
9
作者
霍妍
陈烨
孙鑫君
机构
宁波大学科研处
出处
《技术与创新管理》
CSSCI
2008年第1期4-7,共4页
文摘
在国家创新体系中,高校是及其重要的组成部分,其作用贯穿于国家创新体系建设的每一个环节,成为社会经济发展至关重要的现实推动力量。因此,在新形势下,加强高校创新体系建设显得尤为重要,为了更好地发挥我国高校的创新功能,使之逐步成为国家科技创新的骨干和中坚,成为国家创新体系的重要力量,有必要认真研究和切实加强当代中国高校创新体系的建设。基于上述考虑,笔者在文中针对我国高校科技创新体系建设中存在的一些问题进行了分析,提出了构建高校科技创新体系的一些想法。
关键词
高等院校
科技创新体系
创新基地
Keywords
university
science and technology innovation system
building
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
横向项目中签订技术合同存在问题及对策研究
被引量:
2
10
作者
霍妍
王幼芳
孙鑫君
机构
宁波大学
出处
《文教资料》
2007年第9期30-31,共2页
文摘
本文针对高校横向项目中签订技术合同环节经常出现的问题,提出了一些对策和改进办法。
关键词
高校
横向项目
技术合同
问题
对策
分类号
D923.6 [政治法律—民商法学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于学生自主选择专业的分流模式实践与反思——以宁波大学为例
孙鑫君
王存宽
吕慈仙
《高等理科教育》
2014
11
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职称材料
2
在服务地方中提升高校科研能力
孙鑫君
霍妍
《宁波教育学院学报》
2007
5
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职称材料
3
设计类公共基础课教学质量评价指标研究
孙鑫君
《设计》
2019
5
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职称材料
4
关于进一步提高校级科研基金效能的途径分析
孙鑫君
霍妍
《文教资料》
2007
1
下载PDF
职称材料
5
低年级本科生创新创业精神影响因素研究
孙鑫君
《宁波大学学报(教育科学版)》
2020
1
下载PDF
职称材料
6
提高校级科研基金效能的途径分析
孙鑫君
《广东广播电视大学学报》
2006
3
下载PDF
职称材料
7
在服务地方中提升高校科研能力
孙鑫君
《河南科技》
2007
0
下载PDF
职称材料
8
基于个性化需求的本科生学业指导体系设计
孙鑫君
《设计》
2017
0
下载PDF
职称材料
9
关于构建高校科技创新体系的研究与探讨
霍妍
陈烨
孙鑫君
《技术与创新管理》
CSSCI
2008
2
下载PDF
职称材料
10
横向项目中签订技术合同存在问题及对策研究
霍妍
王幼芳
孙鑫君
《文教资料》
2007
2
下载PDF
职称材料
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