新医改模式下拉萨市不同医疗服务机构的反应性调查

目的了解就诊于拉萨市不同医疗机构的患者对当地医疗机构反应性的评价,分析影响医疗服务机构反应性的因素。方法本研究为现况研究,采用分层随机抽样方法,利用Epidata3.1软件进行数据双录入,利用SPSS 17.0软件对拉萨市卫生系统反应性情况做描述性分析。结果患者对医疗机构的反应性总体上评价良好,其中又以保密性、交流以及对医生的信任这三个方面评价更好,包括时间、地点、服务可及性在内的及时关注缺乏问题仍然比较严重,投诉方便程度评价较低。结论应继续加强医疗卫生方面的资金投入,增加医疗服务机构的数量,提高居民就医时间、地点可及性;加快现有医疗机构发展和自身体系的完善,加强硬件设施建设和人员培训;加大宣传力度,提高患者维权意识,多采纳各方意见,提高机构反应性水平。

对同年入藏(拉萨)大学生相关生理指标的动态追踪研究

目的:对同年入藏(拉萨)的大学生相关生理指标进行动态追踪测量并与土著藏族大学生进行比较,研究其变化情况及其影响因素。方法:将拉萨市(海拔3650m)新入学的361名藏、汉族大学生(汉族197名、藏族164名)作为测试对象,在一年内分别进行三次相关生理指标(血氧饱和度、血压、肺活量、心率、体重、身高等)的检测以及相关情况的问卷调查。结果:内地非高原地区大学生(以下简称内地大学生)相关生理指标与土著藏族大学生(以下简称藏族大学生)相比具有明显的差异(P<0.05),且内地大学生进入高原后,相关生理指标发生了显著变化(P<0.05)。结论:内地大学生在高原环境下随着居住时间的延长可以缩小与土著藏族大学生的差距,生理上达到基本适应。

立足校本研修 信息技术助力 延展培训成效——“国培计划”崇左市青年教师助力培训项目撷英

北京奥鹏远程教育中心有限公司(以下简称奥鹏教育)负责实施2019年崇左市青年教师助力培训项目,充分利用和发挥自主研发的研修工具“师训宝”“校本云平台”优势,以信息技术手段开展训前调研、集中培训、校本持续、训后跟踪等手段助力;崇左市教育局做好项目统筹协调、切入教育实际、贴近教学问题、组织专题研讨。双方发挥优长、通力协作,砥砺同行,为青年教师实现合格到胜任的转变提供助力且延展了培训成效,使此项目荣获自治区2019年“国培计划”优秀案例。