新时代背景下小学开展劳动教育的现状及优化策略

新时代开展劳动教育是中国特色社会主义教育重要的一环,是推动小学生“五育并举”的重要举措。新时代赋予了小学劳动教育新的价值意蕴,主要体现在有助于小学生初步形成劳动意识,树立正确的劳动价值观;有助于推动“五育并举”,提高小学生的综合素质。但是对劳动教育缺乏正确的认知、劳动教育内容缺乏创新以及劳动教育的评价方式单一等诸多问题制约着劳动教育的开展。因此,针对以上问题,社会各界应转变劳动教育观念,学校应丰富劳动教育课程内容,教师应改善劳动教育评价方式,家校社形成合力,发挥劳动教育的育人功能。

小学语文教学中德育元素的渗透策略——以统编版小学语文中高段教材为例

语文学科工具性和人文性的统一,决定了在知识传授的“文化”之外,教师也要注重体现学科的化育功能,即“德化”——将德育元素充分发挥在课堂,培养学生方方面面的良好品质。小学阶段是学生性格、价值观、行为习惯等方面形成的关键时期,语文在小学阶段的课程安排里地位重要,是学生学习其他科目的基础,更是落实立德树人根本任务,发展素质教育的重要支柱。无论从学科本身特性,还是从整个教育体系的眼光看,在小学语文教学中加强德育元素的有效渗透,都是教师不能回避的课题,应加强策略研究,在多个方面体现语文的德育价值。