基于科学探究的高中生物实验教学策略

生物核心素养下,聚焦学生的探究素养优化生物实验教学,引导学生在实验操作、探究和思考中,完成既定的学习目标,并实现自身的全面发展.鉴于此,紧紧围绕生物核心素养的要求,结合具体的课堂教学实践,对基于科学探究的生物实验教学模式进行了详细的探究.

思维导图在高中生物教学中的应用研究

纵观当前高中生物课堂教学,依然呈现出浓重的“应试性”“知识性”,难以满足核心素养下的教学目标.在这一背景下,思维导图作为一种新型的教学模式备受教师青睐,并在课堂中得到了广泛的应用.鉴于此,本论文结合高中生物课堂教学实践,围绕思维导图在生物教学中的具体应用进行了详细地研究.

浅析高中生物学习策略及其教学对策

生物作为一门高中课程,属于自然科学中的基础学科之一,是研究生物现象和生命活动规律的一门科学。对高中生而言,学好生物学科不仅是学业的要求,也是促进学生全面发展的必然需求。本文笔者结合多年的高中生物教学经验,分析了其学习策略和教学对策。