在线教学模式下虚拟平台实验在高中生物教学中的应用策略

在探讨基于在线教学模式下虚拟平台实验在高中生物教学中的应用策略,明确虚拟平台实验的教学目的、优势和不足,分析虚拟平台实验教学设计原则和开展过程中需注意的问题,借鉴国内外相关研究成果和实践经验,提出适合我国高中生物教学实际情况的虚拟平台实验教学应用策略,为生物教学的实际应用提供一些思路和参考。

自我肯定干预促进低收入家庭学生的挑战性任务偏好:内隐自尊的中介作用

一个人从事挑战性任务意愿的高低,往往影响其个人能力的提升和未来的发展,而这可能与个体的内隐自尊有关。本研究旨在探索家庭收入的高低是否通过影响个体内隐自尊从而削弱其挑战性任务的偏好,同时探究自我肯定干预对个体内隐自尊和挑战性任务偏好的影响。以甘肃省某县一所职业中等专科学校建档立卡的低收入家庭学生为被试,通过两项研究发现:(1)低收入家庭会降低学生的内隐自尊,进而削弱他们对挑战性任务的偏好;(2)短时的自我肯定干预能显著提升低收入家庭学生的内隐自尊,并促进其挑战性任务偏好。

儿童期社交退缩的亚类型及与社会适应的关系

对20世纪80年代以来有关儿童期社交退缩的研究进行了综述,包括社交退缩的概念、研究方法、亚类型以及不同类型社交退缩行为与儿童社会适应之间的关系。对社交退缩的概念进行了总结,指出社交退缩包括安静退缩、活跃退缩和焦虑退缩3种亚类型,其中安静退缩在儿童中后期与社会适应的关系较为紧密,活跃退缩在整个儿童期都与社会适应水平负向联系,而焦虑退缩与社会适应之间的关系具有情境性的特点,只有熟悉情境下的焦虑退缩行为才与社会适应具有负向联系。最后,文章指出了现有研究的不足和今后的研究方向。

儿童早期到中期社交退缩行为的发展

本研究考察儿童早期到中期社交退缩行为的发展特点。采用实验室观察法,评价149名儿童4岁和7岁时的三种社交退缩行为———抑制行为、安静退缩、活跃退缩。结果表明,(1)儿童早期到中期,三种退缩行为明显减少,同伴互动显著增加。(2)儿童早期到中期,抑制行为和安静退缩有一定程度的稳定性,活跃退缩不稳定。(3)儿童早期某种社交退缩行为越多,该行为减少的幅度越大,三种社交退缩行为的发展都有趋近平均水平的倾向。(4)儿童中期,抑制行为可能存在向安静退缩转化的趋势。

急性心肌梗死患者介入治疗术中无复流现象与生长分化因子15的相关性

目的观察经皮冠状动脉介入治疗术中出现无复流现象的急性心肌梗死(AMI)患者生长分化因子15(GDF-15)的表达水平,探讨其对无复流现象的预测价值。方法连续入选南京医科大学附属常州市第二人民医院心血管内科住院的急性心肌梗死患者共243例,入院后24 h内抽血测定GDF-15浓度,并根据介入手术中是否出现无复流现象分为无复流组与血流正常组,比较两组GDF-15表达水平的差异,评估GDF-15对无复流现象的预测价值。结果无复流组44例,平均年龄67.00±13.04岁,血流正常组(对照组)199例,平均年龄65.54±12.98岁。无复流组患者GDF-15浓度高于血流正常组患者(1073.43±364.38 ng/L比714.10±340.98 ng/L,P<0.001)。GDF-15预测无复流现象的受试者工作特征曲线下面积(AUC)为0.829,95%CI为0.766~0.892。多因素回归分析提示GDF-15(OR:1.003,95%CI:1.001~1.004,P<0.001)和女性(OR:2.996,95%CI:1.358~6.610,P=0.007)是无复流现象的独立危险因素。结论 GDF-15和女性是急性心肌梗死患者介入治疗中无复流现象的独立危险因素。

学前儿童社交退缩类型与气质

目的:考察学前儿童不同类型的社交退缩行为与气质特点的关系。方法:采用实验室观察法对176名4岁儿童的三种社交退缩行为做出评价:抑制行为、安静退缩和活跃退缩。气质特点由母亲报告。结果:抑制行为与儿童气质上的害羞(r=0．21,P<0．05)、不善交往(r=-0．31,P<0．01)有关,安静退缩与母亲报告的气质特征(P>0．05)无显著相关,活跃退缩与儿童的高活动水平(r=0．19,P<0．05) 有关。结论:儿童三种社交退缩行为的气质基础存在差异,行为抑制可能是由于天性害羞,而安静退缩与害羞无关,活跃退缩行为多的儿童活动水平较高。

生长分化因子15在急性心肌梗死患者中的表达水平及其临床意义

目的探讨生长分化因子15(GDF-15)在急性心肌梗死患者中的表达水平及其临床意义。方法入选患者84例,包括45例急性心肌梗死患者和39例非冠心病对照者。采用酶联免疫吸附双抗体夹心法测定GDF-15水平。结果急性心肌梗死患者入院即刻血浆GDF-15水平高于非冠心病对照者(852.53±502.06 ng/L比652.87±370.29 ng/L,P=0.044)。Spearman相关性分析显示GDF-15水平与冠状动脉积分具有相关性(r=0.330,P=0.002)。在45例急性心肌梗死患者进行的短期随访中,出现心血管事件组入院时GDF-15水平为1266.65±504.71 ng/L,未出现心血管事件组GDF-15水平为718.54±428.05 ng/L,两组之间有显著性差异(P=0.001)。结论 GDF-15水平在急性心肌梗死患者中显著升高。GDF-15可反映冠状动脉病变的严重程度。GDF-15可反映急性心肌梗死患者短期预后。

生长分化因子15与心血管疾病

生长分化因子15属于生长分化因子家族,是转化生长因子β超家族的成员之一。既往发现,生长分化因子15在风湿性关节炎、炎症、肿瘤、贫血等情况下表达增加,近年发现生长分化因子15的增高与心力衰竭、急性冠状动脉综合征、原发性肺动脉高压等疾病密切相关,在心衰及其他心血管疾病中独立反映疾病预后,可能是心血管系统中一个新的生物标志物。

生长分化因子15对急性冠状动脉综合征患者中期预后的预测价值

目的评估生长分化因子15(GDF-15)对急性冠状动脉综合征(ACS)患者中期预后的预测价值。方法连续入选95例急性冠状动脉综合征患者,采用酶联免疫吸附双抗体夹心法(ELISA)测定血浆GDF-15浓度,根据GDF-15中位数分为低浓度组和高浓度组,对出院患者进行定期随访,分别计算并比较2组患者的中期生存率以及主要不良心脏事件(MACE)发生率。生存率评估采用生存分析法。使用受试者工作特征(ROC)曲线分析GDF-15浓度对ACS患者的中期预后的预测价值。结果 ACS患者GDF-15浓度为921.56±462.20 ng/L,共随访患者95例,平均随访时间33.76±6.29月,死亡4例。生存分析提示GDF-15高浓度组患者的生存率低于GDF-15低浓度组(P=0.039)。GDF-15评估ACS患者中期生存的ROC曲线下面积(AUC)为0.853(SE=0.074,P=0.017,95%CI0.708~0.998),而GDF-15在预测ACS患者中期发生MACE的ROC曲线下面积为0.805(SE=0.068,P=0.000,95%CI 0.672~0.938)。结论 GDF-15可反映ACS患者的中期预后,作为一个有潜力的新标志物,能更好地帮助ACS患者进行危险分层及评估预后。

高中生人格特征与父母养育方式的关系

采用卡特尔 1 6种人格因素问卷 ( 1 6 PF)和父母养育方式问卷 ( EMBU)对 2 70名普通中学高一学生进行了测试 ,考察高中生人格特征与父母养育方式的关系。结果显示 :1在人格特征和父母养育方式上都存在性别差异。 2积极的养育方式有助于高中生良好个性品质和健康人格的形成 ,消极的养育方式与高中生的不良人格特征有关。3创造性人格特征与父母养育方式没有表现显著的相关。 4父、母亲的养育方式对子女人格特征的影响同样重要。

舞蹈经验对大学生心理理论的影响

心理理论是指推测他人心理状态的能力,是个体建立良好社会关系的核心基础。本研究拟探讨舞蹈经验是否能够提升大学生的心理理论。研究一采用问卷法,以眼神阅读测验为测量工具,比较了艺术院校舞蹈专业大学生与普通高校大学生(共154人)在心理理论方面的差异。研究二采用实验法,将143名普通高校大学生随机分配到观看舞蹈视频组、观看基本功训练视频组和控制组,使用"Yoni"测验来评估被试的认知和情感心理理论。研究结果发现:(1)长期从事舞蹈学习和训练的大学生,心理理论能力更强。(2)普通高校大学生在观看短暂舞蹈视频后,跟对照组相比,认知和情感心理理论都有所提升。本研究揭示了舞蹈经验与心理理论之间的关系,并讨论了通过舞蹈训练提升心理理论的可能性。

艺术经验与共情:审美愿望的中介作用

艺术活动是人类社会生活的重要组成部分,艺术经验在个体心理能力发展中起着重要作用。本研究通过对280名艺术院校及普通高校大学生的调查,分析了艺术经验、审美愿望与共情的关系。结果表明:(1)艺术经验与共情显著正相关,艺术经验越多的大学生共情得分越高。(2)审美愿望在艺术经验与共情的关系中起到部分中介作用,艺术经验多的大学生其审美愿望更高,审美愿望高的个体具有更好的共情能力。(3)艺术院校大学生的审美愿望显著高于普通高校大学生。本研究确认了艺术审美活动与共情的关系,探讨了通过艺术审美活动提升共情能力的潜在可能性,扩展了艺术活动的价值。

从婚姻关系到亲子关系:父母情绪表达的中介作用

通过追踪研究,采用问卷法考察了454名学前儿童的父母婚姻关系质量、父母情绪表达与亲子关系的作用机制。路径分析的结果表明:(1)在控制了第一年父子亲密性后,第一年的夫妻婚姻关系质量不能直接预测第三年父子亲密性,而是完全通过第二年父亲的情绪表达作用于第三年父子亲密性,第二年母亲情绪表达在第一年夫妻婚姻关系质量与第三年父子亲密性之间的中介作用不显著。(2)在控制了第一年母子亲密性后,第二年母亲的积极情绪表达在第一年的夫妻婚姻关系质量与第三年的母子亲密性之间起着完全中介作用,而第二年母亲消极情绪表达的中介作用不显著,第二年父亲情绪表达在第一年夫妻婚姻关系质量与第三年母子亲密性之间的中介作用不显著。

中国农民工心理健康水平变迁的横断历史研究:1995～2011

为探索中国农民工心理健康水平随年代的变迁,运用横断历史研究方法,对1995至2011年70篇采用90项症状自评量表(SCL-90)的调查数据进行分析,以考察46485名被试在所测心理问题的9个因子上得分随年代的变化趋势。结果发现:(1)SCL-90各因子均值与年代之间呈负相关,年代可以解释9个因子1%至31%的变异;17年来9因子均值下降范围在1%至39%之间,其中人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖和偏执六个方面改善效果最为突出,得分降幅均在12%以上。这说明17年来中国农民工心理健康总体水平在逐步提升。(2)存在明显的亚群体差异:东部地区农民工心理健康水平比其他地区改善的更为全面;从事制造业农民工的心理健康水平明显提升了,而建筑业的无变化;青年农民工心理健康水平在下降,敌对和焦虑两方面尤其突出;男性农民工的心理健康水平下降了,而女性却提高了。

幼儿的游戏行为及其与社会技能、学习行为的典型相关分析

对 4～ 6岁儿童的游戏行为、社会技能和学习行为进行问卷调查。结果发现 ,幼儿的游戏行为发展存在显著的年龄和性别差异。典型相关分析结果表明 ,游戏行为对幼儿社会技能的影响作用大于社会技能对游戏行为的影响作用 ,同时 ,游戏中的亲社会行为对幼儿的学习能力、学习动机有显著的促进作用 ,而破坏。

儿童4岁到7岁社交退缩行为的适应意义

本研究追踪了149名儿童4岁和7岁的抑制行为、安静退缩及活跃退缩行为,考察三种社交退缩行为与问题行为的关系。社交退缩由观察得到,问题行为分别由母亲和教师报告。结果表明,从4岁到7岁,儿童的三种社交退缩行为明显减少,抑制行为、安静退缩有较低的稳定性,活跃退缩不稳定。在两个年龄段,抑制行为都与内隐问题行为显著正相关。4岁的社交退缩不能预测7岁的问题行为。

N5,N10-亚甲基四氢叶酸还原酶基因多态性及血浆同型半胱氨酸与冠心病的关系

目的研究N5,N10-亚甲基四氢叶酸还原酶（MTHFR）基因C677T多态性、血浆同型半胱氨酸（Hcy）与冠心病的关系。方法选取2013年至2015年在我院住院的冠心病患者256例,按年龄分为〈60岁组（中青年组）107例及≥60岁组（老年组）149例,选取同期行健康体检的人群145例作为对照组,应用聚合酶链反应（PCR）技术和基因芯片分析技术检测MTHFR基因C677T多态性,应用高效液相色谱法测定血浆Hcy水平,分析不同组群之间MTHFR基因C677T多态性的分布及Hcy水平。结果 MTHFR基因分布频率：中青年组CC型、CT型、TT型基因频率分别为26.2%,43.9%,29.9%,C等位基因频率为48.1%,T等位基因频率为51.9%。中青年组CC型、CT型、TT型基因频率分别为35.6%,42.3%,22.1%,C等位基因频率为56.8%,T等位基因频率为43.2%。对照组CC型、CT型、TT型基因频率分别为37.9%,40.1%,21.4%,C等位基因频率为58.3%,T等位基因频率为41.7%。中青年组T等位基因频率明显高于对照组（χ2=5.10,P=0.015）,中青年组Hcy浓度明显高于对照组。老年组T等位基因频率与对照组比较差异无显著性（χ2=0.147,P=0.382）,两组间Hcy浓度差异无显著性。各组的TT基因型者血浆Hcy浓度均明显高于CC和TC基因型者（P〈0.01）,而后两者间差异无显著性。结论 MTHFR基因TT型可导致Hcy水平明显升高,MTHFR基因C677T点突变仅与中青年组冠心病患者相关,与老年组冠心病患者无明显相关,Hcy水平升高及MTHFR基因T等位基因频率增高可能为中青年冠心病患者的危险因素,提示不同年龄阶段的冠心病患者发病的机制可能存在差异。

4岁退缩儿童亚类型研究

本研究以4岁儿童为被试,通过对30分钟自由游戏的观察,其中的68名被鉴别为行为退缩儿童。聚类分析后他们被 区分为三个亚类型,分别被命名为“被拒绝型”、“弱社交型”和“矛盾型”。在这三种退缩亚类型中,弱社交型退缩儿童所占比例 最多,被拒绝型退缩儿童所占比例最少。4岁退缩儿童在性别比例上不存在差异,三个退缩亚类型的划分也与性别没有关系,这 三种退缩亚类型的情绪和社会行为特征是不同的。

大学生公正感对其社会责任感的影响——社会流动信念的中介作用

社会责任感是大学生全面发展和幸福生活的核心素养,更是社会和谐与良好风尚的重要保证。为揭示大学生感知的社会公正对其社会责任感的影响及其机制,本研究采用问卷调查与实验相结合的方法,考察了公正感对大学生社会责任感的影响,以及社会流动信念在二者之间的中介作用。研究1采用问卷调查法分析大学生公正感与其社会责任感的关系,结果显示二者之间存在显著的正相关关系。研究2采用文字材料启动大学生公正感,考察其对社会责任感的影响,结果发现与控制组和低公正感组相比,高公正感组大学生的社会责任感明显更高。研究3进一步检验了社会流动信念在二者之间的中介效应,结果表明社会流动信念在公正感对社会责任感影响过程中发挥着部分中介作用。这说明维护社会公正增强大学生公正感,可以通过树立社会流动信念来提升其社会责任感。

同伴群体构成对儿童发展的影响及启示

同伴群体是儿童发展的重要情境。学校中的同伴群体构成及其对于儿童发展的影响,长期以来是教育学、社会学、经济学和心理学共同探讨的一个研究主题。从20世纪60年代起,研究者最初着眼于学校的同伴群体构成对儿童学业成就的影响,后逐渐扩展到儿童社会性发展领域。研究发现,同伴群体构成有多种指标,同伴群体的社会经济地位、种群构成、学习能力,以及同伴群体在某些情绪行为上的特征都会影响儿童个体的发展,不同同伴群体构成指标在影响儿童发展的方向、大小上存在差异,同时又受到儿童自身背景特征(种族、家庭背景、学业能力水平等)的调节而产生多样化的结果,反映出同伴群体构成本身的多样性和其效应的多元性和复杂性,也揭示了深入研究的必要性和前景。对于这种影响的内在机理,研究者从家庭背景与资源、学校环境与条件、教师观念与行为、同伴互动与文化等多个视角入手,提出了理论解释,但理论导向的实证研究仍很不足。在未来研究中,建议加强对多元环境中调节因素的综合考察、加强追踪研究、深入开展内部机制研究;同时加强我国关于同伴群体构成的本土化研究,弥补当前研究的空缺,回应我国学生群体构成复杂多样的现实,为优化学校生源配置和环境创设提供科学借鉴。