让演示实验回归物理课堂

对高中物理教学中存在的演示实验问题进行概括与论述,并进行较为深入的反思,藉此希望教师们能够对这些问题加以重视并想办法解决,并在教学实际中通过实验探究,努力激发学生学习物理的兴趣,培养学生独立分析、解决问题的能力,真正从高中物理学科发展着想,回归物理教学本源,教给学生终身受用的知识,切实提高学生的物理能力。

纯电阻测量方法探讨

电阻测量是高中物理的重点内容,也是高考的热点,待测元件主要是测量金属丝等未知电阻和电压表、电流表等的内阻,方法颇多,本文只讨论纯电阻的测量,其中伏安法最为常规.

高中物理实验题的创新探讨

物理是一门以实验为主的学科,通过实验可以加深学生对物理概念及其定律的理解,同时培养学生的动手操作能力和创新能力.物理实验题的创新既打破了传统的物理教学模式,又可在教学过程中突出学生的主体地位,有效提高学生的主观能动性和学习积极性,对培养学生的创新思维、提高学生的实践能力等意义重大.一、高中物理实验题创新的意义分析1.创新物理实验有利于激发学生的学习动力.