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培养低年级学生数学观察能力两例
1
作者
孙锦建
《小学教学参考(语文版)》
1994年第Z1期46-47,共2页
低年级学生识字不多,因此数学课本中只能用图形表示数量关系,但学生观察图形时仍 有一定困难,为此在教学时有必要设计相应的教具,启发学生思考,逐步培养观察能力现试举二例说明如下.
关键词
数量关系
培养观察能力
试举
图形表示
图形制作
教材要求
组合关系
下载PDF
职称材料
题名
培养低年级学生数学观察能力两例
1
作者
孙锦建
机构
江苏无锡市吴桥中心小学
出处
《小学教学参考(语文版)》
1994年第Z1期46-47,共2页
文摘
低年级学生识字不多,因此数学课本中只能用图形表示数量关系,但学生观察图形时仍 有一定困难,为此在教学时有必要设计相应的教具,启发学生思考,逐步培养观察能力现试举二例说明如下.
关键词
数量关系
培养观察能力
试举
图形表示
图形制作
教材要求
组合关系
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
培养低年级学生数学观察能力两例
孙锦建
《小学教学参考(语文版)》
1994
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