对医学院校实习生教学查房的几点建议

医学院校学生进入临床实习阶段后的教学查房是培养学生职业道德和精湛医术的必要手段。因此,临床科室对教学查房的安排、带教老师的言传身教、实习学生的学习态度、学习方法以及老师学生在查房前的准备,都会影响查房的效果。

临床模拟训练教学在实践教学中的应用

从在临床技能训练中运用医学模拟教学具有的优势、实施方案及应用临床医学模拟教学训练的收获和体会3个方面探讨临床模拟训练教学在实践教学中的应用。

“分段式教学”质量监控体系的建立与评价

目的:通过建立及应用"分段式教学"质量监控体系,促进临床教学质量的继续改进和提高。方法:建立临床教学质量管理体系,自行设计3种临床教学质量评价表,于2009—2013年,每个学期结束后,对每位理论代课老师及见习带教老师、实践带教科室进行评价。结果:学生对理论授课教师及见习带教老师的满意度显著增加,代课及见习带教老师的教学意识显著提高。结论:系统的临床教学质量评价能全面评价临床教学质量,增加理论授课教师及见习带教老师对教学的重视度,加强教学竞争意识,提高临床教学质量。

现代医院人才资源的“留”与“流”

医药卫生人才的"留"与"流"是值得医院管理者思考的问题,对每一家医院来说医药卫生人才的"留"与"流"都有其必要性。这就要求管理者必须辩证的认识与处理人才流动与留住人才之间的关系。

综合性中医院临床模拟教学体系的研究

目的探讨适合综合性中医院临床模拟教学体系的可行性和有效性[1]。方法通过运用情境、网络、PBL等教学方法,构建以标准化模拟病人(SP)、实训模块、客观结构临床考试(OSCE)[2]、质量评价机制为一体的临床模拟教学体系来进行临床实践教学。结果实验组学生的理论和操作考试均能顺利通过,合格率达100%,对所采取的教学方式可以接受,对教学效果比较满意,满意率均为100%;对照组在临床实习半年后,对部分学生的调查表明,学生的满意程度均有所下降。带教教师评价,实验组学生理论知识和实际操作能力、配合能力优于对照组(P<0.05)。结论综合性中医院临床模拟教学体系涵盖中医诊断技术、适宜技术等的实训及较为完善的质量评价机制等,适合综合性中医院的发展,值得在临床实践教学中进一步推广。

加快提升职业学校数学课堂教学的有效性

在新课程改革的形势下，作为中职学校的数学教师，深刻意识到有效教学的必要性。鉴于中职学生的数学基础比较差，学习能力不强，学习热情不高的现状，本文从养成教育入手，以尊重和发挥受教育者潜能为目的，极大调动学生参与课堂教学的积极性和优化教学过程，实施有效教学战略，以最大的时效性让课堂教学为学生职业发展服务，让中职学校的数学课成为学生最乐学的课程。

中医眼科临床实践教学改革模式初探

在中医眼科学临床实践教学中应用问题先导(PBL),以学生自主学习为主体、教师引导为辅助的教学模式,在临床医学实习教学中,提高了学生学习的积极性及综合能力,不仅能提高眼科临床教学效果,更有利于有效地培养高素质的医学人才。

基于红色文化的县级党校教育模式研究

随着时代的不断发展和社会的不断进步,县级党校教育已经成为了一个重要的政治教育平台。而在这个平台上,红色文化教育作为一种重要的教育方式,不仅可以传承革命先烈的先进精神和优秀品质,还可以引导和激发学员的家国情怀,从而更好地推进社会主义事业的发展。基于此,文章探讨基于红色文化的县级党校教育的现实意义,分析现阶段教育中常见的精品红色文化课程缺失、师资队伍建设滞后及红色文化教学工作封闭化等问题,并提出改进建议,即以精品红色文化课程定航,坚持红色文化教育特色化;以师资队伍建设引航,夯实红色文化教学的基础;以“走出”校门促航,扩大红色文化教育的影响力。

县级党校在传承和弘扬红色文化中的作用研究

红色文化是中国共产党的精神家园,是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。县级党校作为基层党组织和党员干部的培训和教育机构,承担着传承和弘扬红色文化的重要使命。通过红色文化教育,可以增强党员干部的爱国情怀、革命精神和责任担当,促进其政治素质和思想道德水平的提升,进而推动基层党建和社会发展。文章就县级党校在传承和弘扬红色文化中的作用进行研究,分析现阶段工作中存在的不足,提出自己的观点,旨在能够为加强基层党建和推进社会主义现代化建设提供参考。