河南某校大学生甲型H1N1流感防治知识认知状况调查

目的:了解在校大学生甲型H1N1流感防治知识,为高校甲型H1N1流感防控措施的制定和完善提供科学依据。方法:采用分层整群抽样的方法,对河南某高校不同专业、不同年级1271名在校大学生进行甲型H1N1流感防治知识问卷调查与分析。结果:在校大学生甲型H1N1流感防治知识总体知晓率为70.91%,其中75.28%的学生知道甲型流感是由H1N1亚型流感病毒引起的严重急性呼吸道传染病;88.91%的学生知道甲型H1N1流感预防知识;62.22%的学生知道有针对甲型流感患者进行治疗的药物;不同专业、不同年级间相比,差异均有统计学意义(P<0.01)。进一步分析发现:88.45%的学生希望进一步获得更多甲型H1N1流感的防治知识,其中网络和电视是大学生获得甲型H1N1流感防治知识的主要途径。结论:在校大学生虽然掌握了部分甲型H1N1流感相关知识,但其知识结构还不够全面系统,高校应进一步加强宣传,制定有针对性的教育和干预措施。

不同基质及生长调节剂处理对番茄幼苗的影响

研究在番茄育苗过程中使用不同基质及生长调节剂对番茄幼苗的影响。以"思贝德"为试材,在日光温室条件下,研究了四个不同基质及生长调节剂处理组合对番茄幼苗出苗率及秧苗素质的影响。表明:采用丹麦进口品氏草炭+蛭石+珍珠岩(3∶1∶1)混合基质+启动肥基质伴侣1号育苗,番茄幼苗出苗快、出苗率高而且出苗比较整齐,通过喷施壮苗1号后,番茄幼苗株高和茎粗均优于其它三个处理。采用丹麦进口品氏草炭+蛭石+珍珠岩(3∶1∶1)混合基质+启动肥基质伴侣1号+梯度施肥+壮苗1号组合育苗,番茄幼苗植株健壮。

河南某高校学生甲型H1N1流感知识及心理反应应对方式调查

目的了解在校大学生甲型H1N1流感防治知识、心理反应和应对方式,为开展学校健康教育提供科学依据。方法采用分层整群抽样方法 ,对某高校不同专业、不同年级1209名在校大学生进行甲型H1N1流感防治知识、突发公共卫生事件心理问卷和简易应对方式问卷调查。结果在校大学生甲型H1N1流感防治知识总体知晓率为71.04%,不同专业、不同年级、不同性别学生甲型H1N1流感期间的心理反应和应对方式差异有统计学意义;甲型H1N1流感防治知识与心理反应呈负相关,与积极应对方式呈正相关。结论在进一步提高在校大学生甲型H1N1流感防治知识的同时,应加强大学生应对突发公共卫生事件的心理教育。