低阶加纯滞后对象参数辨识方法

针对低阶加纯滞后对象,提出了通过递推自动调整遗忘因子最小二乘法辨识对象的动态参数,对输入、输出信号进行滤波后,利用先验知识对输出信号作还原处理,得到新的输出信号,增大输入、输出信号之间的相关性,根据互相关函数和性能函数相联合方法辨识对象的滞后参数。仿真结果表明,该方法对于低阶加纯滞后对象参数辨识是有效的,且具有算法简便快捷,实用性强的特点。

打造立体化教学平台提高电路理论课教学水平

电路理论是工科电类各个专业的重要技术基础课,该课程掌握的程度直接影响到后续专业课程的学习。作者通过多年的教学实践,总结出打造课堂、实验以及课后三维立体化教学环境,提高教学质量的经验,从而有效地调动了学生的学习兴趣,培养了学生对电路理论的理解能力,提高了电路理论课的教学水平。

由太阳能供电的水位无线监测系统设计

介绍了采用太阳能供电的水位无线监测系统的设计和太阳能供电的电源管理系统。由太阳能供电的水位无线监测系统是由太阳能供电电源管理系统、433MHz无线传输模块和RS-485网络组成。其中太阳能供电电源管理系统由太阳能极板、太阳能充电控制电路和蓄电池组组成,太阳能供电源管理系统具有智能控制,实现对蓄电池组充电、蓄电池组过充电保护、负载反接保护以及低温加热等功能,并且具有安装维护简单、使用寿命长等特点。太阳能是当代清洁、无污染的可再生能源,因此具有推广价值。433 MHz无线传输模块能够实现数据的远方通信,用RS-485实现远端多点的数据连结,以解决单片机之间的长距离数据传输。

电子技术实验教学要注重学生综合能力的培养

电子技术实验是电子技术教学中的重要环节，因此如何开展电子技术实验以及在实验教学中怎样突出对学生综合能力的培养，一直是从事该学科教学的教师十分关心的问题。本文就这个问题进行了讨论。

LED点阵电力参数实时显示屏设计

LED点阵显示器是目前常见的半导体显示器件 .可以构成大屏幕显示系统 ,LED显示系统 ,采用Φ3.7mm高密度点阵 ,显示分辨率高 .扫描速度高 ,无闪烁现象 .屏幕自成独立系统 ,每一单片机控制一个显示参数 ,可显示不同内容 .每一个条屏可显示 2 4x2 4字节数据 .

电工学课程建设与改革实践

电工学是工科非电类各个专业的技术基础课,本文作者介绍了电工学课程建设过程中的经验,对电工学在师资队伍建设、课程体系和教学内容改革、教学方法和教学手段改革以及实践环节教学改革等方面进行了探索和实践。

TL494脉宽调制器集成电路的研究

详细介绍了TL494脉宽调制器集成电路的内部结构和工作原理,并给出了TL494在脉冲激光电源中的应用及测试波形.

激光电源中的串联谐振变换器的分析

串联谐振变换器是一种直流-直流变换器,由于它的输出波形接近正弦波,变换频率较高且具有恒流源的性质,充电效率高,故在激光电源中广泛采用串联谐振型变换器作为充电电路.

液晶显示器与单片机接口的设计

主要介绍点阵式图形液晶显示器TM240128A的性能特点,详细地给出了TM240128A与MCS-51单片机的硬件接口设计和相应的软件设计流程框图.

新型IGBT的混合IC驱动器的研究

详细介绍了绝缘栅双极性晶体管(IGBT)专用驱动芯片EXB841内部结构、功能及其应用.其独特的负压可靠关断IGBT和过流保护功能,经实验检验有效、稳定、可靠.

数字信号处理器与高速ADC接口模式的研究

介绍了数字信号处理系统(DSPS),对数字信号处理器与高速ADC的接口模式进行了研究和探讨.给出了合理的接口设计,可极大地增强系统运行的可靠性,提高工作效率并节省成本.

电荷探针法液滴粒度及其分布自动测量系统的设计

介绍了电荷探针法液滴粒度及其分布自动测量系统的设计。

在高校大众化教育形势下搞好教学工作的思考

高等教育从精英教育向大众化教育转变,更新教育观念,提高人才培养质量,已成为广大教育工作者的共识。因此,在教学中不断地总结经验,吸取教训,不断地改进教学方法和手段,以满足新形势下教书育人的需要。

电子技术课应注意培养学生的综合能力

电子技术课既具有较深的理论性,又具有很强的实践性,随着科学技术的高速发展,电子技术更以其日新月异的发展速度处于科学技术的领先地位。因此,在电子技术教学中,单纯地向学生传播知识,已不能满足电子技术发展的需要。几年来,我们在电子技术课教学中,把对学生综合能力的培养放在首位,在教学中不断探索和改革教学方法,并进行了如下几个方面的教学改革尝试,收到了较好的效果。 一、培养学生的科学实践能力 电子技术是集理论与实践为一体的技术基础课,因此,实践是电子技术的重要环节,它不仅可以巩固和扩充课堂讲授的理论,而且还能培养学生科学实践的基本技能和严谨作风。为了加强对学生综合能力的培养,更好地使理论与实践相结合,使学生知识的增长与实际能力的发展相统一,我们十分注意对学生实践能力的培养。 首先,我们在结束电子技术课教学后,开设了电子技术实践课,在实践课的题目选择上,注重知识的综合运用和实用性。譬如,我们曾选择六管超外差式收音机和半导体放音机分别作为实践课的题目。在这两个电子产品的安装和调试过程中,使学生更进一步地理解和掌握了基本放大电路、功率放大电路以及集成电路的原理和应用,使学生对电子产品的生产工艺和生产过程有了初步的了解和认识。在实践课中,学生自己?

浅谈电工学在培养工科大学生工程实践能力中的作用与实践

工程教育是工科类高等学校研究的重要课题之一,也是国家持续发展的重要保障。世界上发达国家都非常重视工程教育,强调高等教育的实践性和应用性。本文论述了在电工学教学中培养学生工程实践能力的方法和改革方向,对进一步完善电工学教学具有有一定的参考作用。