把握命题轨迹 提高复习效果——中考思想品德命题趋势与备考策略

一、2014年黑龙江省中考整体命题思路及命题特点 2014年黑龙江省各地、市的思想品德试卷，贯彻了“总体保持稳定，深化能力立意，积极改革创新”的指导思想，试题在保持连续稳定、继承历年特点的同时，又注重改革创新。整体命题思路遵循了以下原则：

让一份教学设计更完美 更富操作性——以嫩江县初中思品中心教研组集体备课为例

（教材版本：人教版八年级思想品德下册第一单元第二课第二框《忠实履行义务》；教案设计教师：嫩江县白云学校孙明涛。） 修改前韵教案设计 一、教学目标： 1．知识与技能：知道公民忠实履行义务的3个要求，了解法律鼓励、要求和禁止做的事情。2．过程与方法：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。3．情感态度价值观：树立权利和义务相统一的意识，明确正确行使权利，履行法定义务和道德义务的重要意义，做负责任的公民。

防瞌睡,有妙招

从周一至周五，我的课有四节都排在了下午第一节。显然，这是个非常不利于教学的时段，特别是炎热的夏季，老师和同学的声音，在一些同学耳中，渐渐变成均匀的“催眠曲”，忍受不住困意折磨的学生，便会渐渐进入“梦乡”。面对这种状况，当然不能置之不理，我尝试了几种“防睡妙招”，取得了意想不到的好效果。

让粉笔板书回归课堂

多媒体为教学注入了活力,让课堂更加便捷、高效。但在实际教学中,我们发现越来越多这样的现象：教师利用课前准备好的多媒体课件,按照事先设定的程序点击鼠标和键盘,一堂课就＂大功告成＂。这样的课堂往往存在画面晃动过快、操作频率过高、学生机械听讲的弊端。许多教师的课上很少出现传统的粉笔板书,黑板上简略得只有授课题目,有的甚至＂零板书＂。事实上,我们完全可以针对不同教学内容,重拾朴实的粉笔板书。

思想品德趣味教学案例四则

人证 在火车上，一位漂亮的女列车员盯着一个民工模样的人，大声说：“查票!”中年人把票拿在手里不想交出去。列车员朝他手里看了一眼，怪怪地说：“这是儿童票。”中年人小声说：“儿童票不是和残疾人票价格一样吗？“列车员问到：“你是残疾人吗？”“我是残疾人。”“那把你的残疾证给我看看。”中年人紧张地说：“我没有残疾证，售票员问我要，我是没办法才买的儿童票。”