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中国古代文论视野中的“韵” 被引量:1
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作者 胡建次 孙青玥 《青岛大学师范学院学报》 2006年第3期5-11,共7页
中国古代文论对“韵”的论说,主要体现在两大领域:一是古典诗论对“韵”的论说,二是古典词论对“韵”的论说。其内容,主要表现在三个维面:一是对“韵”作为文学审美之本的标树;二是对“韵”审美特征与要求的探讨;三是对“韵”的创造与... 中国古代文论对“韵”的论说,主要体现在两大领域:一是古典诗论对“韵”的论说,二是古典词论对“韵”的论说。其内容,主要表现在三个维面:一是对“韵”作为文学审美之本的标树;二是对“韵”审美特征与要求的探讨;三是对“韵”的创造与生成的考察。我国古代文论对“韵”的论说,为我们今天更好地把握“韵”的审美范畴提供了学术平台。 展开更多
关键词 古代文论 “韵”范畴 维面 论说
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谢榛《四溟诗话》论诗歌创作之虚实 被引量:1
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作者 孙青玥 《南方论刊》 2011年第9期91-92,共2页
"虚实论"是中国古典诗歌创作中经常涉及的论题,谢榛的诗歌创作虚实论主要涉及了虚实字的运用和虚实景的描写,通过这两方面的巧妙结合达到诗歌的空灵、韵味无穷的意境。
关键词 谢榛 《四溟诗话》 诗歌创作 虚实
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试论创造性财经类人才培养导向的思想政治理论课改革
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作者 孙青玥 《南方论刊》 2011年第11期56-60,66,共6页
目前的思想政治理论课体系欠缺知识性与逻辑性,过于封闭;教学方法过于专断,缺少民主性与现实性。要实现与创造财经类人才培养目标的契合,增强思想政治教育课的时效性,思想政治理论课的内容体系要与时俱进,与学生的偏好对接;要变革课堂... 目前的思想政治理论课体系欠缺知识性与逻辑性,过于封闭;教学方法过于专断,缺少民主性与现实性。要实现与创造财经类人才培养目标的契合,增强思想政治教育课的时效性,思想政治理论课的内容体系要与时俱进,与学生的偏好对接;要变革课堂的教学组织方式,建立探究型、学习型的课堂,通过"五碰撞"的教学模式调动学生的主动性,培养出认同社会善于同他人合作的未来企业家与公共服务者。 展开更多
关键词 创造性财经类人才 思想政治教育课 改革
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