生产者服务业集聚的影响因素研究——基于向心力和离心力视角

文章首先运用区位商对我国生产者服务业集聚水平进行测度,然后基于向心力/离心力角度提出生产者服务业集聚的影响因素假说,并建立Panel Date模型进行实证检验。研究结果表明:制造业份额、创新密度、外贸依存度、地理位置和失业率都是生产者服务业集聚的向心力,而路网密度是离心力,规模经济对生产者服务业集聚的影响不显著。研究结果提示,可以通过鼓励创新行为、加快发展制造业、促进对外贸易等措施为生产者服务业集聚创造有利条件。

我国生产者服务业的区域差异与发展阶段研究——基于分行业的面板数据模型

本文以交通运输仓储邮政业、金融业和房地产业作为生产者服务业的代表,首先考察了我国各省份的生产者服务业发展水平,据此把全国划分为东、中、西三大区域,并分析了三个行业在各区域的发展差异;其次提出生产者服务业的发展阶段理论,并结合行业发展现状对其目前的发展阶段进行界定;最后建立面板数据模型,分析投资和就业对行业发展的影响,以验证前文对行业发展阶段的判定。研究结果表明,交通运输仓储邮政业在东部和中部进入发展期,在西部处于萌芽期;金融业在东部进入发展期,在中部和西部处于萌芽期;房地产业在东部进入成熟期,在中部和西部处于发展期。准确判定生产者服务业各行业在各地区所处的发展阶段,有利于政府制定不同的产业政策,促进各行业协调发展。

基于Panel Data模型的生产者服务业区域发展影响因素

利用面板数据误差修正模型考察了制造业规模、投资、就业、区域经济水平、城市化水平等因素对我国东部、中部和西部的生产者服务业发展的长期和短期影响.结果发现,除了区域经济水平在长期和短期都对本区域生产者服务业具有显著的促进作用以外,其他影响因素在不同区域的影响方向和大小有所不同.从长期来看,东部地区制造业规模对生产者服务业具有挤出效应,而投资和就业能显著地促进行业发展;中部地区投资、就业和城市化水平都对生产者服务业产生了负向影响;西部地区除了制造业规模影响为负值之外,其他因素都能促进行业发展.从短期来看,东部除了投资、中部和西部除了城市化之外,其他因素基本上对行业发展具有正效应.

我国生产者服务业发展的现状分析——基于区域与行业的角度

从我国生产者服务业发展的总体情况、区域差异以及行业差异等角度对我国生产者服务业的发展状况进行了全面分析,分析结果显示我国生产者服务业的增加值逐年递增,但是增加值增长率波动较大,且在服务业和GDP中所占比重低;区域发展差异巨大,东、西部差距达到四倍多;行业差异显著,交通运输仓储邮政业在中、西部的差异较大,而金融业和房地产业在中、西部的差异很小。

直销业-高校毕业生的就业选择之一

面对严峻的就业形势,拓宽就业渠道、灵活就业成了许多高校毕业生必须面对的现实。在提供就业岗位方面,营销行业的潜力不可忽视。而其中的直销业随着《直销管理条例》等一系列法律法规的实施,其发展日趋规范。通过分析说明直销业具有良好的发展前景,对于高校毕业生有一定的吸引力,可以成为其就业选择之一。

中国软件外包服务发展模式研究——兼论金融危机的影响

随着经济全球化的加速发展和全球产业结构调整的不断深化,服务外包业务迅速兴起,其中软件外包服务由于具有科技含量高、附加值大等特点成为广大发展中国家发展的重点。目前我国的软件外包国内市场需求主要来源于国内的外资企业,而我国企业承接的外包业务仍是以低端服务为主。金融危机对我国离岸外包企业冲击较大,带来一定负面影响,但相对世界其他经济体而言,中国市场仍具有巨大的吸引力。我国应不断改善软件外包服务产业的发展环境,引导软件外包服务企业准确定位,着眼于长远发展。

浅议监事会的任务

文章以法律、法规等文件为基础,理清监事会的任务,并建议将监事会的任务进行分工,以期促进监事会有效地发挥作用。

独立学院科学发展思路探讨

旨在讨论独立学院的科学发展之路。首先从学院的角度提出,要想实现可持续发展,先要办出特色,培养出合格的人才。可以通过通识教育的方式使学生先成为优秀的"人",再成为专业的"才"。其次从教师的角度建议建立适当的激励机制,包括科学的教师评价体系和赋予教师重大事项发言权。最后从学生的角度出发,建议利用灵活的教学方法和严格的管理来促进学生的健康成长。

监事薪酬制度的公平性与激励效果的分析

分析了我国监事会薪酬制度的公平性与激励效果,从监事薪酬制度设计的角度探讨监事被动工作的原因,以寻求公平的、能激励监事努力监督的薪酬机制。

对家庭教育的几点思考

培养教育孩子是一个摸索探究的过程,家长在家庭教育中做的如何直接影响到孩子的未来。作为家长,应该做到以下几点。1、关注孩子的成长过程,多与孩子沟通;2、适时表扬和鼓励,提高孩子的主观能动性;3、孩子出现失误时,要帮助孩子树立自信心;4、采用正确的教育方法,施以适当的压力;5、加强与老师的联系,及时了解孩子在学校的学习状态和表现;6、孩子在遇到挫折时,要及时给孩子以爱的鼓励。