试论英语情态助动词的礼貌功能

礼貌是文化和语言中的一种普遍现象 ,语言是表现礼貌的主要手段 ,不同的语言形式有礼貌和不礼貌之分 ,各种礼貌语言形式之间也存在着礼貌程度的差异。文章指出英语情态助动词是情态意义的主要表现形式 ,具有礼貌功能 。

英语科技新词初探

在语言诸要素中 ,词汇是语言中最为易变的活性因子 ,它是液态的 ,而不是固态的。随着现代科学技术的日新月异的发展 ,科学技术的新发现、新发明和新理论都需要新词来表达 ,于是一方面出现了大量新词 ,另一方面 ,一些原有词汇被赋予了新的意思 ,即涌现出了大量科技新词汇。文章简要地分析了科技新词的来源、构成及其发展趋势。

试谈英语中的双重否定

文章归纳了英语中几种常见的双重否定形式 。

水富县多部门联合整治学校周边食品安全

本刊讯 为切实消除校园周边食品安全隐患，严防食品安全事故发生，水富县食药监局、工商局、质监局、综合执法局、教育局等部门近期联合开展了一次学校周边食品安全隐患专项整治行动。

水富县教育局开展教育技术装备管理员业务培训

结合水富县各中小学已安装云南省教育技术装备管理软件的实际。近日，水富县教育局在县一小举办教育技术装备管理员培训班，对来自全县各中小学校的46名教育技术装备管理员进行云南省教育技术装备管理系统的操作使用技能培训，全面提升全县中小学教育技术装备管理水平。

水富县召开全县学校管理现场会

日前，水富县教育局在太平乡盐井村中心小学召开全县中小学校（园）管理工作现场会，会议就教育督导评估工作、农村义务教育学生营养改善计划工作、推进义务教育均衡发展、校园安全、加强学校管理等工作做了安排。

水富县着力破解“入园难”问题

近年来，水富县采取有效措施推进学前教育发展，着力破解学前教育“入园难”问题。目前，全县有2所公办幼儿园、23所民办幼儿园、19个学前班，有在园（班）幼儿3959人，适龄幼儿人园（班）率达96．55％，学前教育“入园难”的问题在—定程度上得到缓解。

水富县教育系统采取措施争创“无烟校园”

为营造教书育人的清新校园环境，营造师生文明健康行为风尚，水富县教育系统多措并举抓实控烟工作，全面创建“无烟学校”。 一是加强领导，健全组织。从县教育局到各村社小学均成立了由主要负责人任组长的控烟工作领导组，并设立控烟办落实专人负责日常工作，确保创建“无烟校园”工作不流于形式。二是广泛宣传，深入人心。为营造浓厚活动氛同，让师生和家长人人知晓、人人领会控烟的重要性，全县各中小学（园）邀请县疾控中心、各镇卫生院到校开设健康知识专题讲座20余场次，制作黑板报200期次，宣传标语100余幅，张贴禁烟标识200余张，发放宣传单10000余份。

水富市:“七个结合”抓实禁毒防艾教育

本刊讯(通讯员孙顺莲)近年来,水富市教体局把禁毒防艾与教育教学工作同安排、同部署、同考核,抓实“七个结合”,对师生进行毒品预防和预防艾滋病教育。水富市一中、市博爱小学先后被评为省级、市级毒品预防教育示范学校。一是与学科课堂教育相结合。把毒品预防教育和预防艾滋病教育列入中小学课程,由班主任、道德与法治教师利用地方课时和班团队活动时间每学年开展2课时专题教育,并做到有教学计划、有教案、有检查记录。

水富市在教育系统开展酒驾醉驾警示教育

本刊讯(通讯员孙顺莲)"近年来发生的教师酒驾醉驾事故教训太惨痛了。""教师要为人师表,不但要自觉遵守交通法律法规,更要教育学生遵守交通规则。"近日,水富市教育体育局在云天化中学高滩校区召开全市教职工酒驾醉驾警示教育大会,拉开了全市教体系统"拒绝酒驾立德树人"主题教育活动的序幕。

水富县五举措推进学前教育发展

本刊讯（通讯员孙顺莲）近年来，水富县采取5项措施，强力推进学前教育发展。目前，全县已有2所公办幼儿园、23所民办幼儿园、19个学前班，有在园（班）幼儿3959人，适龄幼儿入园（班）率达96．55％。与2010年相比，在园人数增加420人，幼儿入园（班）率提高23．95个百分点。学前教育入园难在一定程度上得到缓解。

水富县举办“薄改”项目学校音乐美术教师培训班

本刊讯近日，水富县教育局举办全县小学非专业学校毕业的音乐、美术任课教师培训班，全县29所小学58名音乐和美术各29名）非专业学校毕业的任课教师参加培训。为期5天的培训由水富县内中小学6名相关专业学科骨干教师担任授课教师，培训内容为小学音乐、美术教材解读，乐理、声乐、电子琴、儿童画和素描等。培训采取分学科分班的方式进行。

水富县开展第二轮教育督导评估工作

根据省政府教育督导团的安排，省政府教育督导团将于2012年对水富县进行第二轮县级人民政府教育工作督导评估。近日，水富县政府召开2012年全县教育工作会议暨迎接省政府教育工作督导评估迎险工作动员大会，全面吹响第二轮督导评估迎检工作集结号。

水富县立足“四个围绕”打造幸福教师

本刊讯(通讯员孙顺莲)自2013年提出打造'学在水富'品牌目标以来,水富县不断深化教育综合改革,立足'四个围绕',不断完善教师专业发展支持服务机制,着力实现政策留人、待遇留人、情感留人,着力提升教师职业幸福指数,打造幸福教师。围绕'配得齐',常补充促稳定。实行教师编制专项管理并定期调整,新增教育编制优先用于补充农村学校和紧缺学科教师。

水富县举办“教育梦·我的梦”师生书画摄影作品展

本刊讯(通讯员孙顺莲)为隆重庆祝第31个教师节,营造更加浓厚的尊师重教氛围,水富县在教师节期间举办了"教育梦·我的梦"师生书画摄影作品展,以书法、绘画、摄影等形式展示水富教育改革发展的生动实践、取得的丰硕成果和师生良好的精神风貌。本届师生书画、摄影作品展共展出书法、绘画、摄影作品164幅,其中教师(含退休教师)书法作品49幅。作品中,有遒劲挺拔的飞龙走笔、有清新雅致的水墨色韵。

水富县建章立制规范教育经费管理

近年来，水富县教育局坚持五措并举，切实管好、用好教育经费，充分发挥教育经费的使用效益。

水富县:精准发力落实乡村教师支持计划

本刊讯(通讯员孙顺莲)在省、市《乡村教师支持计划(2015—2020年)》出台后,水富县迅速行动,采取4项措施,精准发力贯彻落实乡村教师支持计划,促进乡村教师招得到、留得住、下得去、教得好。一是拓展来源渠道,解决'招得到'问题。在全县教育系统事业人员总编制内实行师生比、班师比并行的'双轨制'配备农村学校教师,确保农村学校在学生总数逐年减少而班级数不变的情况下正常运转。招聘向农村倾斜,优先设置农村教师招聘岗位。

“学在水富”:小县办出大教育

水富,1974年设区、1981年建县,总面积439.95平方千米,2016年末全县总人口10.6万人。在这样一个建县时间较短、国土面积较小、人口较少的小县,县委、县政府坚持把教育摆在优先发展的战略地位,举全县之力、集全县之财、聚县之智建设'学在水富'品牌,先干不争论、快干不评论,成为云南省首批、昭通市首家'全国义务教育发展基本均衡县',走出了一条小县办大教育、办优质教育的改革创新之路。

水富县教育局强化师德师风建设

本刊讯(通讯员孙顺莲)为进一步优化教风行风,水富县教育局聚焦立德树人根本任务,采取措施持之以恒强化师德师风建设,努力塑造师德高尚、敬业乐业、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍。健全管理制度,扎紧织密笼子。出台《水富县切实加强师德师风建设的意见》《水富县教师'十坚持、十严禁'》等文件,确立依法治教标准,规范教师职业行为。完善每学期民主评议、每年度综合考核的师德师风考核制度,并将结果与教师个人绩效工资、评先推优。

水富市:差别化待遇让乡村教师安心从教

前段时间,水富市教育体育局收到一位已改行教师提出希望回到乡村学校任教的申请。据水富市教育体育局人事股负责同志介绍,类似这样已改行的教师申请调回学校任教,或者城区学校教师主动申请到乡村学校任教的"逆向流动"现象,近些年在水富并不少见。出现这样"逆向流动"的现象,得益于水富市在全省率先实施的偏远艰苦地区中小学教师专项补助政策。通过实施差别化待遇等举措,水富义务教育均衡发展走在了全省前列,于2015年通过国家义务教育发展基本均衡县验收,成为云南省首批通过验收的9个县份之一。