中国德育的辩证发展:从传统儒家德育到中国现代德育

中国德育从古至今经历了一个正、反、合的辩证发展过程。中国德育的正题乃是传统儒家德育。作为中国传统文化的重要组成部分,传统儒家德育在历史上发挥了重要作用。近代以来,现代西方德育在中国取得"独尊"的地位,传统儒家德育则与整个传统儒家思想一起,处于一种被解构之境地。这一阶段乃是中国德育的反题。现代性自身问题的不断凸显,招致了广泛的批判;与之相反,传统儒家德育思想的价值则日益重新彰显。因此,中国现代德育的合题应该是二者的优势整合。在这一整合过程中,我们应该向传统儒家德育思想中去进行"文化寻根"。

论思想政治教育新媒体环境的本质

思想政治教育新媒体环境是新兴媒体催生下的思想政治教育新的环境因素,正在强化对思想政治教育的影响。一方面,新媒体环境继承了媒介环境的特征,重塑着人的思维和实践;另一方面,新媒体以新的空间方式,重构着思想政治教育过程。思想政治教育新媒体环境的本质既是人的延伸,又是思想政治教育存在和发展的新空间。该环境不是孤立的环境因素,在生成和发展中会同时影响其他环境因素和思想政治教育环境系统,具有功能的整体性。

以全新发展观提升党风廉政建设科学化水平

党风廉政建设是党的建设的重要内容、政治文明的重要组成部分、社会发展的动力支撑之一。创新、协调、开放、绿色、共享发展新理念的提出,为在新的历史起点上党风廉政建设的科学化提出了全新视角。提升党风廉政建设科学化水平,需要立足新发展观,推进党风廉政建设的整体性、前瞻性、开放性发展。

思想政治教育时间的内涵及表现形式

思想政治教育时间研究是对思想政治教育环境研究的细化、分解。思想政治教育时间是思想政治教育存在的基本形式,是影响思想政治教育的时代背景和思想政治教育过程中各要素各环节持续性、顺序性的总称。思想政治教育时间直接或间接地影响思想政治教育过程的合理性和系统的完整性。其中,思想政治教育时势、时机、时序、节奏是思想政治教育时间的具体表现形式,明确这几种表现形式有利于进一步理解思想政治教育时间的内涵与意义。