高校公体武术课程思政教学实践研究

课程思政贯穿于高校公共武术课教育教学全过程,是落实“立德树人”根本任务的重要着力点,武术所蕴含的优秀传统文化对课程思政体系建设具有重要实践意义和现实价值。本文从立德树人、价值引领、全程育人理念来分析高校公体武术课程思政教学思路,深入挖掘武术课程所含思政元素,旨在形成武术课程与思政同向同行的育人效应,进而培养担当民族复兴大任的时代新人。

景颇族刀的文化价值变迁研究

文章从文化学的视野来阐述景颇族刀的文化价值变迁以及深刻的文化内涵。揭示出自然环境和人文环境对景颇族刀的文化价值变迁的影响。得到的结论是"刀"在景颇族社会生活中扮演生活用品、生产工具、礼物、权力、饰品等角色,从一个侧面反映了景颇族社会发展的历史过程,随着社会潮流的发展而为本民族独特的"刀"注入了新的生命。"刀"在审美艺术上的呈现,体现了景颇族民族意识和精神文化的提升。

傣族孔雀拳与孔雀舞关系探析

孔雀以美丽的形象存在着,但它更是幸福、吉祥高尚、雅典的象征。傣族练习孔雀拳以娱乐健身为主;跳孔雀舞以表达自己对美好生活的渴望以及对未来的憧憬。孔雀拳和孔雀舞是我国傣族传统体育和民间舞蹈中具有代表性的表演性项目,是我国传统体育文化的重要组成部分。在全民健身上升为国家战略的时代背景下,为适应现代社会发展的需要,为挖掘和整理以及保护和传承傣族传统体育文化,为傣族传统体育的发展提供理论基础,需要对傣族孔雀拳和孔雀舞的关系做进一步的研究。结果表明:傣族孔雀拳是在吸收孔雀舞的动作基础上形成的独居特色的拳术,在演练中常是"武中有舞"和"舞中有武"紧密相连。孔雀拳动作刚柔相济、灵活多变,具有较强的审美艺术,孔雀舞优雅轻盈的"三道弯"突出较强的健身功能,因此,两者有着密切的联系。

乡村振兴战略视角下大屯镇乡村武术的演变探析

乡村振兴战略在弘扬中华优秀传统文化方面指出,立足乡村文明,吸取城市文明及外来文化优秀成果,在保护传承的基础上,创造性转化、创新性发展。本文采用文献资料法、实地调查法、访谈法和逻辑分析法,对大屯镇乡村武术演变、内容和发展进行研究。研究结果表明:大屯镇乡村武术的发展依托优越的地理位置、热爱武术的村民以及国家政策的支持,通过“请进来”交流和“走出去”学习不断更新内容;但人员结构单一和城市化进程阻碍了大屯镇乡村武术的发展,应顺应国家政策,不断调整人员结构、克服城市化进程对乡村发展的阻碍,调整发展思路,不断发展壮大乡村武术队伍,振兴乡村武术事业的发展,提高人们精神追求,传承中华民族武术文化。

我校体育专业武术普修课程“线上+线下”教学模式构建研究

本校主要采用文献资料法、逻辑分析法对我国“线上+线下”教学模式改革现状与存在问题进行分析,指出我校体育专业武术普修课程“线上+线下”教学模式构建的现实意义及需要解决的关键问题,在此基础上从搭建武术课程线上教学平台、设计线上线下衔接递进的学习目标与学习内容、建设线上线下课程资源库、制作课程微视频、建立线上线下形成性多元课程评价体系、教学改革的实施六个方面提出了教学模式构建的思路。