H_(2)S气体在空气中燃烧实验的新设计

对化学教材中H_(2)S气体在空气中燃烧实验进行了创新设计,选用微型呼气泵、玻璃管、具支试管、干燥管、漏斗、矿泉水瓶等材料设计了新的实验装置。新设计的实验装置将H_(2)S气体的制取、燃烧、产物的验证以及有害气体的处理一次性完成,增加了实验的连贯性,提高了学生学习新知的效率。

化解畏惧心理 做好高中化学入门教学

高中化学与初中化学的课程标准及学习内容存在着相当大的差异,这使得学生在高中化学课堂后产生不适应或是畏惧心理。教师从设计教学情境,培养学习兴趣;优化教学策略,提高教学效果;教给学习方法,培养良好习惯三个方面探讨了如何做好高中化学入门教学。

借助高中化学实验提升学科核心素养探析

高中化学实验教学在化学教育中占据着举足轻重的地位,是提升学生学科核心素养的关键途径。本文将从学科核心素养的视角出发,详细探讨高中化学实验在提升学生化学知识与技能、科学思维与方法、科学探究与创新意识以及科学态度与社会责任等方面的作用,并结合具体实践案例进行深入分析,以期为高中化学实验教学提供有益的参考。

巧妙布置化学作业,巩固课堂教学效果

随着新课程改革的不断深化，广大教师越来越重视创新课堂教学而忽视了作业布置和课后巩固练习。本文将围绕趣味型作业、分层次作业、多样化作业、归纳整理型作业等方面探讨如何巧妙布置化学作业，巩固课堂教学效果的策略。