地域文化在思想政治教育中的融入路径——评《思想政治教育方法导论》

地域文化是一个地区特色文化、特有文化、民俗文化等的集中体现,既是中华优秀传统文化的重要组成部分,更是一个地区人民思想发展、精神提升、价值追求的主要体现。思想政治课是高校落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记在中国人民大学考察时指出:“思想政治课的本质是讲道理,要注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活。”思想政治教育与地域文化的结合,有利于以文化丰富思想政治要素,建设中国特色思想政治教育体系。《思想政治教育方法导论》一书对地域文化与思想政治教育的联系、地域文化在思想政治教育中的融入、思想政治教育评价与研究方法等进行了阐释。

马克思主义视域下的“是”与“应当”——基于科玄论战的理论考察

对“是”与“应当”关系的考量,学界往往局限于纯粹的知识论范式内,忽略其实质上是一个实践论问题;面对如今现实的实践需要,既有的答案业已力有不逮。因此,唯有跳出理论局限,以一种历史的视野为事实找寻价值属性、为价值觅得现实基础,才能为二者间的鸿沟架起稳固之桥。回看百年前的科玄论战,重新思考科学与玄学、因果律与自由意志、形而上与形而下的交锋,于细节处发微:一方面有助于看清科学派与玄学派论战的实质,即中国未来是全盘西化还是社会改良;另一方面证明事实与价值间的不可逾越,不会也不能满足中国的需要,只有历史唯物主义才是历史的选择,才是中国道路的理论依据。