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题名巴尔虎蒙古族起源和名称研究
被引量:3
- 1
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作者
孛.蒙赫达赉
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机构
呼伦贝尔学院
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出处
《呼伦贝尔学院学报》
2011年第4期10-13,共4页
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文摘
巴尔虎是蒙古族中历史最为悠久的一支,现在主要居住在内蒙古呼伦贝尔草原,另外在蒙古国和俄罗斯也有分布。该文通过对巴尔虎蒙古族起源传说的探讨,论证了天鹅始祖母和巴尔虎代巴特尔作为始祖与巴尔虎蒙古族起源与名称由来的诸多关系。
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关键词
巴尔虎蒙古族
天鹅始祖母
巴尔虎代巴特尔
名称浅释
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分类号
C951
[社会学—民族学]
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题名巴尔虎在蒙古统一前后
- 2
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作者
孛.蒙赫达赉
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机构
呼伦贝尔学院小学教育分院
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出处
《呼伦贝尔学院学报》
2004年第6期44-46,共3页
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文摘
巴尔虎是蒙古族中历史最为悠久的一支 ,早在蒙古统一之前就已屡见经传了。千百年来 ,巴尔虎作为原蒙古人的一支 ,始终以原住居民的身份生活在贝加尔湖及呼伦贝尔地区 ,并在统一前后发挥过重要的历史作用。
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关键词
巴尔虎
蒙古
统一
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分类号
K247
[历史地理—中国史]
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题名试论以宝格德乌拉为代表的敖包文化
被引量:4
- 3
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作者
孛.蒙赫达赉
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机构
呼伦贝尔学院小学教育分院
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出处
《呼伦贝尔学院学报》
2006年第5期25-27,共3页
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文摘
宝格德乌拉敖包是呼伦贝尔地区最大和最有代表性的敖包,民间祭祀活动源远流长,至今已有200多年的历史。每年的祭山分为两次(农历五月十三日和七月初三),每次祭山的人数都在万人以上。对这种极具生命力的文化现象应加以引导,使之与扩大地区影响、促进旅游经济、构建和谐社会及文化大市的宏观需求有机地结合起来。
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关键词
宝格德乌拉
敖包
文化
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分类号
G127
[文化科学]
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题名关于将“中东铁路”遗址建成爱国主义教育长廊的思考
被引量:1
- 4
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作者
孛.蒙赫达赉
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机构
呼伦贝尔学院
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出处
《呼伦贝尔学院学报》
2011年第1期7-10,共4页
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文摘
具有百年历史的"中东铁路"在呼伦贝尔境内留下了大量的遗址资源,目前沿线已建成一批爱国主义教育基地,应进一步整合沿线遗址和教育基地资源,不断扩展教育内容,将之建成一个点线结合、内容丰富、特色鲜明的爱国主义教育长廊。
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关键词
中东铁路
遗址
爱国主义
教育长廊
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分类号
G414
[文化科学—教育技术学]
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题名海拉尔城市发展与城市文化
被引量:1
- 5
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作者
孛.蒙赫达赉
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机构
呼伦贝尔学院
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出处
《呼伦贝尔学院学报》
2009年第5期1-3,共3页
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文摘
海拉尔是呼伦贝尔市的政治、经济和文化中心,位于中俄蒙三国交界地区,至今已有270多年的建城史,是一座多元文化汇集的具有鲜明民族文化特色的草原之都。
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关键词
海拉尔
城市建设
城市文化
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分类号
K928.5
[历史地理—人文地理学]
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题名七十年前的硝烟——诺门罕战场考察
- 6
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作者
孛.蒙赫达赉
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机构
呼伦贝尔学院
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出处
《呼伦贝尔学院学报》
2009年第4期1-4,84,共5页
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文摘
1939年5月4日至9月16日,当时的日本关东军和伪满洲国军队,与苏联和蒙古人民共和国军队,在中国境内的新巴尔虎左旗诺门罕布尔德地区和蒙古人民共和国哈拉哈河中下游两岸,爆发了一场震惊中外的现代化立体战争。这场战争最终以日本关东军的惨败而告终,迫使日本关东军放弃了"北进"的计划,不但使苏联卫国战争期间东线无战事,而且对中国的抗日战争也是一个不小的贡献。
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关键词
诺门罕
战场
七十年
考察
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分类号
K205
[历史地理—中国史]
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题名呼伦贝尔学院校史探源之一
- 7
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作者
孛.蒙赫达赉
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机构
呼伦贝尔学院
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出处
《呼伦贝尔学院学报》
2017年第3期26-33,共8页
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文摘
呼伦贝尔地区的高等教育从无到有,历经坎坷,学脉不断,前后呼应,其发展脉络和前行的印记是清晰可辨的。这些办学探索和尝试一脉相承,薪火相传,承载着呼伦贝尔人魂绕百年的兴学办校梦想,为最终建立呼伦贝尔学院做了长期的准备和积累了丰富的经验,已成为呼伦贝尔学院宝贵的精神遗产和后人不断汲取办学力量的源头。1946年4月,呼伦贝尔高等学院成立,是内蒙古地区成立较早和当时为数不多的高校之一。呼伦贝尔高等学院作为中国共产党领导下的一所新型学校,不仅开启了呼伦贝尔地区高等教育的新纪元,而且是呼伦贝尔学院的前身和主源,在呼伦贝尔学院多元一体校史中占有不可替代的重要地位。
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关键词
呼伦贝尔学院
校史
探源
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分类号
K291
[历史地理—中国史]
K297
[历史地理—中国史]
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题名呼伦贝尔学院校史探源之二
- 8
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作者
孛.蒙赫达赉
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机构
呼伦贝尔学院
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出处
《呼伦贝尔学院学报》
2017年第6期34-37,共4页
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文摘
新中国成立后,呼伦贝尔人仍在追求着兴办高等教育的梦想,通过继续兴办各式各类的高等学校和培训班等办学实体,使呼伦贝尔地区高等教育的主脉得以延续并有新的发展。1958年,呼伦贝尔大学、呼伦贝尔盟师范专科学校成立,这是呼伦贝尔地区兴办高等教育的又一次重要尝试。"文化大革命"后期,呼伦贝尔地区开始恢复各类培训班和兴办各类"大学"。1971年设立的海拉尔民族师范班作为海拉尔蒙古族师范学校的前身,不仅在呼伦贝尔地区民族教育史上留下了浓重的一笔,而且为呼伦贝尔地区高等教育的恢复重建积累了丰富的办学经验。
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关键词
呼伦贝尔学院
校史
探源
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分类号
K29
[历史地理—中国史]
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题名巴尔虎人图腾崇拜习俗浅析
- 9
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作者
孛.蒙赫达赉
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机构
呼伦贝尔学院
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出处
《呼伦贝尔学院学报》
2016年第6期1-4,共4页
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文摘
巴尔虎人是否存在"狼图腾"崇拜现象,这是人们普遍关心的一个重要问题。据考证和实地调查得知,到目前为止,还不见任何史籍或巴尔虎人的口述资料中有"狼图腾"性质的具体表述。巴尔虎人有自己独特的图腾崇拜对象,那就是他们世世代代崇敬的天鹅。
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关键词
巴尔虎人
图腾崇拜
习俗浅析
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分类号
K892
[历史地理—民俗学]
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题名巴尔虎的天鹅崇拜及其影响
- 10
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作者
孛.蒙赫达赉
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机构
呼伦贝尔学院
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出处
《呼伦贝尔学院学报》
2015年第5期1-4,共4页
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基金
国家社科基金项目《跨界民族与国家安全历史经验研究》研究成果之一,批准号15xzs021.
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文摘
巴尔虎人的图腾崇拜对象主要是天鹅,中俄蒙三国的巴尔虎人均认为他们是"巴尔虎代巴特尔和天鹅始祖母"的后代。千百年来,每当天鹅从人们头顶飞过时,妇女要向天鹅祭洒鲜奶,男人要向天鹅祭洒白酒或奶酒。"巴尔虎代巴特尔与天鹅始祖母"的传说,印证了"巴尔虎代巴特尔"与巴尔虎部落名称的形成,有着直接的继承和渊源关系。中国境内的陈巴尔虎人由于信奉喇嘛教的历史较短,属于蒙古族中保持萨满教传统最为浓郁的部落之一,图腾崇拜意识更为明显。新巴尔虎人和陈巴尔虎人均没有专门的对图腾崇拜对象的祭祀仪式,群体性的祭祀活动大多囊括在以"祭天地"为核心的敖包崇拜及祭祀活动当中。
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关键词
巴尔虎
天鹅崇拜
影响
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分类号
K892
[历史地理—民俗学]
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题名呼伦贝尔民族高等教育发展历程浅析
- 11
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作者
孛.蒙赫达赉
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机构
呼伦贝尔学院
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出处
《呼伦贝尔学院学报》
2014年第5期89-91,101,共4页
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文摘
呼伦贝尔地区民族高等教育经历了近百年的探索和实践,经过一代又一代师生的共同努力和社会各方面的支持,形成了以呼伦贝尔学院为代表的种类齐全的民族高等教育新格局。面对新形势和新任务的要求,呼伦贝尔地区民族高等教育应在找准办学定位、凸显办学特色、加大对民族教育的支持和投入、抓住职业教育不放和思考新的组合等方面做好相应的工作。
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关键词
呼伦贝尔
民族
高等教育
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分类号
G758.4
[文化科学—教育学]
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题名莫日格勒鄂温克人传统文化保护与传承
- 12
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作者
孛.蒙赫达赉
阿敏
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机构
呼伦贝尔学院
日本樱美林大学
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出处
《呼伦贝尔学院学报》
2012年第4期35-37,共3页
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文摘
莫日格勒鄂温克人是中国境内鄂温克族三大部落之一,主要居住在内蒙古陈巴尔虎旗莫日格勒河流域,主要从事畜牧业生产。莫日格勒鄂温克人在善于吸纳其他民族文化的营养成分充实自己的同时,努力保持自己鲜明的民族特色,对在现代化条件下保护文化的多样性和传承民族文化具有积极的借鉴意义。
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关键词
莫日格勒鄂温克人
传统文化
保护与传承
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分类号
K890
[历史地理—民俗学]
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题名历史上的呼伦贝尔副都统衙门
- 13
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作者
孛.蒙赫达赉
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机构
呼伦贝尔学院
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出处
《呼伦贝尔学院学报》
2008年第3期30-31,共2页
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文摘
呼伦贝尔副都统衙门属于军府体制,是清廷为巩固呼伦贝尔地区边防而设立的,为"呼伦贝尔城"的形成奠定了基础,曾在呼伦贝尔的历史上发挥过重要作用。
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关键词
呼伦贝尔
副都统
衙门
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分类号
K28
[历史地理—中国史]
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题名关于侵华日军海拉尔要塞遗址教育功能的思考
- 14
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作者
孛.蒙赫达赉
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机构
呼伦贝尔学院小学教育分院
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出处
《呼伦贝尔学院学报》
2006年第3期25-28,共4页
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文摘
侵华日军60年前在呼伦贝尔市海拉尔区曾留下一个庞大的地下军事工事群,它以“海拉尔要塞”而闻名于世。侵华日军海拉尔要塞遗址这个呼伦贝尔草原上的历史怪胎,现已成为呼伦贝尔地区重要的爱国主义教育基地。怎样发挥好其教育功能并逐渐扩大其作用和影响,确实是值得我们认真思考的一个重大课题。
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关键词
海拉尔要塞
教育功能
思考
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分类号
K878
[历史地理—考古学及博物馆学]
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题名东北地区巴尔虎地名浅探
- 15
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作者
阿敏
孛.蒙赫达赉
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机构
日本樱美林大学
呼伦贝尔学院
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出处
《呼伦贝尔学院学报》
2013年第5期1-4,共4页
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文摘
巴尔虎人在东北地区居住了近300年,他们在东北各驻防地也留下了许多与巴尔虎人有关的地名。探讨东北地区巴尔虎地名的形成和追溯巴尔虎人在东北地区的历史足迹,对研究巴尔虎人的迁徙史和文化变迁具有十分重要的意义。
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关键词
东北地区
巴尔虎
地名
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分类号
K928.6
[历史地理—人文地理学]
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