砷的发育毒性的初步研究

本实验选用NIH种小白鼠,应用Chernoff-Kavlock试验,初步观察了砷的发育毒性。结果显示:(1)染砷各组孕鼠体重、活仔窝率、窝的大小、平均活仔出生体重、出生3整天活仔平均增重和出生3整天平均存活率与溶剂对照组比较均无明显差异;(2)高剂量组(4.5 mg As/kg)仔鼠断乳后体重明显低于溶剂对照组,中低剂量组(0.75 mg As/kg、0.15 mg As/kg)仔鼠体重则明显高于溶剂对照组。结果提示,砷对仔鼠生长发育可能具有双相性影响。

砷对小鼠子代免疫功能影响的初步研究

本研究采用免疫毒理学方法，观察了孕鼠染砷对仔鼠免疫功能的影响。结果显示，染砷各组新生仔鼠体砷含量明显增加；０．７５ｍｇＡｓ／ｋｇ剂量组仔鼠外周血淋巴细胞α－醋酸萘酯酶（ＡＮＡＥ）阳性率已显著降低，４．５０ｍｇＡｓ／ｋｇ剂量组仔鼠血清溶血素水平亦显著下降。说明砷可经母体作用于胚胎，影响胎儿出生后免疫功能的发育。

基于历史解释素养的初中历史史料教学策略研究

在初中时期的历史教学中,培养学生历史核心素养需要以历史解释素养为根本,将史料和历史教学深度融合,通过切实可行的方式,提高课堂教学质量.历史教学是学生掌握历史发展情况的有效方式,只有学生了解历史,才能够促使学生积极成长,这就要求学校要给予历史教学更高的重视,转变教师以往的思维理念,加强史料教学模式的创新,构建出高效的历史课堂,以便更好地对学生进行培养.为此,文章主要就基于历史解释素养的初中历史史料教学策略进行研究,以供大家参考借鉴.