音乐教育与大学生综合素质的培养

音乐教育对高校学生进行综合素质培养发挥着积极而有效的作用。音乐教育可以陶冶学生高尚的道德情操,开发智力,增强文化素养,促进学生身心健康发展,提高学生的审美能力。

民族歌剧新作《马向阳下乡记》的时代特质解读

民族歌剧新作《马向阳下乡记》是文化部2017年"中国民族歌剧传承发展工程"重点扶持剧目之一,首演后获得了业内外普遍好评,并体现出了鲜明的时代特质。鉴于此,本文从时代主题、精神、形象和审美等方面,就作品的时代特质进行了解读,由此获得对作品和当代民族歌剧发展更加深刻的认识。

关于当今高校音乐专业学生综合素质培养的几点思考

当今高等教育对当代大学生的综合素质培养日益重视,尤其是对音乐专业学生这一特殊群体,加强他们综合素质的培养、教育已刻不容缓。本文从五个方面论述了本人针对音乐专业学生综合素质的培养要求和方法。这五个方面的教育及严格训练不仅能锻炼和提高音乐学生群体自身各方面的能力,还能培养适应社会各种需求的艺术人才。

迪帕克艺术歌曲诗乐相融特点分析

亨利·迪帕克是十九世纪末法国最重要的作曲家之一,曾先后创作出近二十首艺术歌曲,除了有着极高的艺术水准外,与诗歌的完美融合则是这些作品最鲜明的特点,堪称是世界艺术歌曲诗乐相融的典范。鉴于此,本文简要回顾了迪帕克艺术歌曲创作经历,从审美、情感、文体、音韵等方面,就作品诗乐相融的特点进行了分析,以期获得更加深刻的认识。

对如何提高中青年民族声乐教师的专业素质的几点思考

我国的民族声乐教学发展至今,已取得较为突出的成就,其教学体系已初具轮廓。然而,也有一些不足之处影响着民族声乐教学的快速发展,提高中青年民族声乐专业教师的专业素质、文化素质就是当下亟待解决的问题,本文由此展开论述。

高校音乐专业学生综合素质培养的探讨

当今高校教育对当代大学生综合素质的培养已日益重视，尤其是对大学生中音乐专业学生这一特殊群体，加强综合素质的培养已刻不容缓。本文主要从五个方面介绍了针对音乐生综合素质的培养要求和方法。五个方面的教育及严格训练不仅能锻炼和提高音乐生群体自身各方面的能力，还能培养适应社会的各种需求的艺术人才。

浅谈现代民通唱法对声乐教学的启示

论述了现代民通唱法对民族唱法和通俗唱法的借鉴、融合及其演唱技法对音乐教学的启示。

探索钢琴即兴伴奏教学培养学生创新思维

钢琴即兴伴奏属于音乐创作的范畴，是开发和培养创新思维的重要学习领域，有着其他艺术教育不可比拟的优势和价值。本文着重就钢琴即兴伴奏教学中开发与培养学生创新思维的前提、客观基础、基本方法等作出论述和探讨。

民族音乐当为音乐教育之根本

文章阐述了民歌发展渊源及其博大精深。结合中国当代流行音乐发展与民歌、民间音乐的必然联系，说明民族音乐是音乐教育教学之根本。

制造真空的第一人——托里拆利

1、托里拆利是意大利著名的物理学家和数学家,在其39年短暂的一生中,取得了很多杰出成就。他于1608年出生在意大利的法恩茨,从小受到良好教育,表现出数学才能。

民族歌剧新作《马向阳下乡记》的时代特质解读

民族歌剧新作《马向阳下乡记》是文化部2017年“中国民族歌剧传承发展工程”重点扶持剧目之一,首演后获得了业内外普遍好评,并体现出了鲜明的时代特质。鉴于此,本文从时代主题、精神、形象和审美等方面,就作品的时代特质进行了解读,由此获得对作品和当代民族歌剧发展更加深刻的认识。

推进改革创新构建“四位一体”音乐实验教学体系

基于音乐教学的改革实践,提出目标生本化、方式多元化、管理标准化和平台现代化“四位一体”的音乐实验教学体系,为全面提升音乐人才培养质量提供支撑。