课程小论文在生物统计教学实践中的应用效果研究

生物统计学是生命科学大类的专业基础课,具有较强的数理性和抽象性,与其他专业课相比,生物统计学是比较难的课程之一。在教学过程中我们引入课程小论文的训练环节,通过学生在论文写作前后对生物统计学、科研调查和科技论文写作认识的自评数据分析以及课程小论文的评阅结果,我们发现小论文的撰写激发了学生对生物统计学的学习兴趣,促进了学生对科学研究的了解、增强了学生对科技论文写作的信心。

提高胡杨种子萌发率初探

胡杨 (populuseuphratica)是我国干旱区唯一能自然形成大面积森林的乔木树种 ,是耐旱耐盐碱的重要林木 ,对遏制沙漠扩展、保护和改善生态环境起到了重要作用。胡杨种子成熟后 ,在自然状态下经 30 d左右将丧失萌发能力。经密封低温储存后 ,种子寿命将延长 ,但随储存期的延长 ,种子的萌发率也很快降低。为了提高储存的胡杨种子的萌发率 ,为后续人工营造胡杨林提供方便 ,本项研究是基于单因素多水平探索之后进一步的工作。采用了赤霉素 (GA3)、硝酸镧 (L a(NO3) 3)、萘乙酸 (NAA)、氯化铜 (Cu Cl2 )单因子两水平多重复试验和四因子两水平互作效应的正交实验。结果表明 :赤霉素单因子处理胡杨种子 ,在两水平间差异显著 ,2 0 mg/L 赤霉素处理对胡杨种子的萌发有一定的抑制作用 ;氯化铜溶液单因子处理胡杨种子 ,对提高萌发率效果显著 ,尤其以 10 mg/L的氯化铜处理 ,能提高种子萌发率大约 10 % ;赤霉素与硝酸镧两因子间的互作效应 ,在两水平间差异显著 ,以 10 mg/L赤霉素与 2 0 mg/L 硝酸镧的互作对胡杨种子萌发率的提高有显著促进作用 ;萘乙酸与氯化铜两因子间的互作效应 ,在两水平间差异极显著。尤其以 5 mg/L 的萘乙酸与 10 mg/L 的氯化铜互作时 ,对胡杨种子萌发率的提高有显著促进作用。