期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
浅谈朗读在阅读教学中的意义
1
作者
孟令报
《学周刊(下旬)》
2012年第3期122-122,共1页
“书读百遍,其义自见。”在朗朗的读书声中,学生会自然而然地被引入到文章所描写的境界之中。朗读是一种重要且行之有效的语文教学手段,对于小学生来说尤其女口此。朗读又是一种有效的阅读训练形式,因此,在越来越重视阅读教学的今天,
关键词
阅读教学
朗读
意义
教学手段
训练形式
学生会
小学生
读书
下载PDF
职称材料
题名
浅谈朗读在阅读教学中的意义
1
作者
孟令报
机构
临西县姚楼校区
出处
《学周刊(下旬)》
2012年第3期122-122,共1页
文摘
“书读百遍,其义自见。”在朗朗的读书声中,学生会自然而然地被引入到文章所描写的境界之中。朗读是一种重要且行之有效的语文教学手段,对于小学生来说尤其女口此。朗读又是一种有效的阅读训练形式,因此,在越来越重视阅读教学的今天,
关键词
阅读教学
朗读
意义
教学手段
训练形式
学生会
小学生
读书
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
浅谈朗读在阅读教学中的意义
孟令报
《学周刊(下旬)》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部