新课标下提升小学体育增值性评价的效率和实用性研究

体育课程是承载学生体质锻炼任务,培养全面发展,养成健康生活方式的重要手段。小学体育是中国体育教育体系中的基础阶段,小学体育评价方式是否科学直接影响着学生对体育的兴趣以及运动技能的提高。传统体育评价方式通常注重终结性评价,而忽略了体育学习中学生进步和发展即增值性评价。在新课标不断推行的今天,如何促进小学体育增值性评价更高效、更实用就成教育工作者关注的主要问题,这需要广大体育教育工作者的共同努力。