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设计红色文创 传承红色基因
1
作者
孟优悠
(
整理
)
《成才与就业》
2024年第7期F0002-F0002,1,共2页
“红趣生活馆”“革命火种落新浜”“五四礼赞——红色文创礼品设计”……近年来,在诸多创新创业创意大赛中,上海职业院校学生围绕建党100周年、党的二十大召开、四史学习教育、弘扬劳模精神及工匠精神等,设计文化创意产品,发扬红色传统。
关键词
工匠精神
创新创业
职业院校学生
劳模精神
创意大赛
文化创意产品
生活馆
礼品设计
原文传递
从小萌新到小创客
2
作者
孟优悠
(
整理
)
陈厚霖(摄影)
+5 位作者
金钰杰(摄影)
苏静蕾(摄影)
徐叶颖(摄影)
宋子涵(摄影)
刘淑婷(摄影)
陈果(摄影)
《成才与就业》
2021年第10期F0002-F0002,1,共2页
学习创业知识、参访创业企业、完善创业构思,并参与路演筹备及预演……9月3日~7日,上海市工业技术学校中本贯通机械工程(数控技术应用)、中高职贯通工业机器人技术等6个专业的45名营员,参加了"中本中高职贯通拓展活动——创新创业...
学习创业知识、参访创业企业、完善创业构思,并参与路演筹备及预演……9月3日~7日,上海市工业技术学校中本贯通机械工程(数控技术应用)、中高职贯通工业机器人技术等6个专业的45名营员,参加了"中本中高职贯通拓展活动——创新创业训练营",不仅增进了对创新创业的了解,也培养了企业家精神。
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关键词
创新创业训练
拓展活动
创客
创业知识
企业家精神
中高职贯通
工业机器人技术
数控技术应用
原文传递
“充电”进行时
3
作者
孟优悠
(
整理
)
《成才与就业》
2020年第9期F0004-F0004,共1页
在这讲究"人才要一专多能"的时代,除了所学专业的技能,你有没有掌握其他技能,以充实自我,提高个人竞争力?刚过去的暑假,一部分聪明、上进、有远见的同学已行动起来,为自己"充电"——大家有没有听说过"虚拟主播...
在这讲究"人才要一专多能"的时代,除了所学专业的技能,你有没有掌握其他技能,以充实自我,提高个人竞争力?刚过去的暑假,一部分聪明、上进、有远见的同学已行动起来,为自己"充电"——大家有没有听说过"虚拟主播"?其大意是主播在镜头前讲话,但观众看到的是一个会动的虚拟人物形象。这依靠的是绘图渲染技术,我最近正在学。作为动漫游戏设计与制作专业的学生,我觉得技多不压身。
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关键词
主播
虚拟人物
渲染技术
一专多能
充电
充实自我
个人竞争力
动漫游戏设计
原文传递
爱上民族文化
4
作者
孟优悠
(
整理
)
《成才与就业》
2020年第10期F0004-F0004,共1页
敲敲打打玩瓷刻、精雕细琢塑彩泥、穿针引线缝香囊……在上海市中等职业学校民族文化传承教育基地近年举办的培训活动中,学员们通过动手体验,创作了一件又一件民族文化艺术品。在这过程中,他们学习、了解民族文化,也渐渐爱上民族文化,...
敲敲打打玩瓷刻、精雕细琢塑彩泥、穿针引线缝香囊……在上海市中等职业学校民族文化传承教育基地近年举办的培训活动中,学员们通过动手体验,创作了一件又一件民族文化艺术品。在这过程中,他们学习、了解民族文化,也渐渐爱上民族文化,为其传承与弘扬注入了青春活力。
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关键词
中等职业学校
文化艺术品
民族文化传承
青春活力
穿针引线
传承与弘扬
精雕细琢
动手体验
原文传递
条条“大路”通大学
5
作者
孟优悠
(
整理
)
《成才与就业》
2020年第5期28-30,共3页
进了中职还能上大学吗?如果你不了解职业教育,可能不知道,现在中职学子有着多元的升学途径,只要你理想没变并肯于努力,那你就一定会如愿。到底有哪些途径呢?请看——走中高职贯通和中本贯通之路为了积极探索适应上海经济社会发展需要和...
进了中职还能上大学吗?如果你不了解职业教育,可能不知道,现在中职学子有着多元的升学途径,只要你理想没变并肯于努力,那你就一定会如愿。到底有哪些途径呢?请看——走中高职贯通和中本贯通之路为了积极探索适应上海经济社会发展需要和特点的高素质劳动者、技术技能人才培养模式,上海自2010年、2014年起分别启动中高职教育贯通培养模式试点、中等职业教育一应用本科教育贯通培养模式试点。
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关键词
中等职业教育
社会发展需要
中高职贯通
中本贯通
技能人才培养模式
高素质劳动者
中高职教育贯通
中职
原文传递
优秀学生记者说……
6
作者
孟优悠
(
整理
)
《成才与就业》
2022年第11期F0002-F0002,1,共2页
2022年10月28日,在“成为更好的自己——2022《成才与就业·职Campus》(以下简称《职》刊)学生记者与带教老师工作总结大会”上,三位优秀学生记者代表用不同的形式,现场分享了加入“学记团”后的成长与收获。
关键词
优秀学生
带教老师
记者
成才与就业
分享
原文传递
点赞 同龄人的才华与创意
7
作者
孟优悠
(
整理
)
《成才与就业》
2020年第6期F0003-F0003,共1页
在居家上网课期间,本刊非常关注同学们的专业学习情况,还收集了一部分同学的专业实践作品。相信看了这些运用专业所学进行创作以及脑洞大开的成果后,你也会为同龄人的才华与创意点赞!
关键词
同龄人
创意点
实践作品
才华
专业
原文传递
学霸们 这样做笔记
8
作者
孟优悠
(
整理
)
范仲毅(
整理
)
《成才与就业》
2020年第7期128-128,F0003,共2页
前段时间,"神仙笔记"“学霸笔记”登上热搜,令人惊艳。本刊最近收集了部分上海职业院校学霸的笔记以及他们的心得,希望能在做笔记方面,给进入新学期的你一些启示。
关键词
职业院校
做笔记
新学期
学霸
原文传递
题名
设计红色文创 传承红色基因
1
作者
孟优悠
(
整理
)
机构
不详
出处
《成才与就业》
2024年第7期F0002-F0002,1,共2页
文摘
“红趣生活馆”“革命火种落新浜”“五四礼赞——红色文创礼品设计”……近年来,在诸多创新创业创意大赛中,上海职业院校学生围绕建党100周年、党的二十大召开、四史学习教育、弘扬劳模精神及工匠精神等,设计文化创意产品,发扬红色传统。
关键词
工匠精神
创新创业
职业院校学生
劳模精神
创意大赛
文化创意产品
生活馆
礼品设计
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
从小萌新到小创客
2
作者
孟优悠
(
整理
)
陈厚霖(摄影)
金钰杰(摄影)
苏静蕾(摄影)
徐叶颖(摄影)
宋子涵(摄影)
刘淑婷(摄影)
陈果(摄影)
机构
不详
出处
《成才与就业》
2021年第10期F0002-F0002,1,共2页
文摘
学习创业知识、参访创业企业、完善创业构思,并参与路演筹备及预演……9月3日~7日,上海市工业技术学校中本贯通机械工程(数控技术应用)、中高职贯通工业机器人技术等6个专业的45名营员,参加了"中本中高职贯通拓展活动——创新创业训练营",不仅增进了对创新创业的了解,也培养了企业家精神。
关键词
创新创业训练
拓展活动
创客
创业知识
企业家精神
中高职贯通
工业机器人技术
数控技术应用
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
“充电”进行时
3
作者
孟优悠
(
整理
)
机构
不详
出处
《成才与就业》
2020年第9期F0004-F0004,共1页
文摘
在这讲究"人才要一专多能"的时代,除了所学专业的技能,你有没有掌握其他技能,以充实自我,提高个人竞争力?刚过去的暑假,一部分聪明、上进、有远见的同学已行动起来,为自己"充电"——大家有没有听说过"虚拟主播"?其大意是主播在镜头前讲话,但观众看到的是一个会动的虚拟人物形象。这依靠的是绘图渲染技术,我最近正在学。作为动漫游戏设计与制作专业的学生,我觉得技多不压身。
关键词
主播
虚拟人物
渲染技术
一专多能
充电
充实自我
个人竞争力
动漫游戏设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
爱上民族文化
4
作者
孟优悠
(
整理
)
机构
不详
出处
《成才与就业》
2020年第10期F0004-F0004,共1页
文摘
敲敲打打玩瓷刻、精雕细琢塑彩泥、穿针引线缝香囊……在上海市中等职业学校民族文化传承教育基地近年举办的培训活动中,学员们通过动手体验,创作了一件又一件民族文化艺术品。在这过程中,他们学习、了解民族文化,也渐渐爱上民族文化,为其传承与弘扬注入了青春活力。
关键词
中等职业学校
文化艺术品
民族文化传承
青春活力
穿针引线
传承与弘扬
精雕细琢
动手体验
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
条条“大路”通大学
5
作者
孟优悠
(
整理
)
机构
不详
出处
《成才与就业》
2020年第5期28-30,共3页
文摘
进了中职还能上大学吗?如果你不了解职业教育,可能不知道,现在中职学子有着多元的升学途径,只要你理想没变并肯于努力,那你就一定会如愿。到底有哪些途径呢?请看——走中高职贯通和中本贯通之路为了积极探索适应上海经济社会发展需要和特点的高素质劳动者、技术技能人才培养模式,上海自2010年、2014年起分别启动中高职教育贯通培养模式试点、中等职业教育一应用本科教育贯通培养模式试点。
关键词
中等职业教育
社会发展需要
中高职贯通
中本贯通
技能人才培养模式
高素质劳动者
中高职教育贯通
中职
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
原文传递
题名
优秀学生记者说……
6
作者
孟优悠
(
整理
)
机构
不详
出处
《成才与就业》
2022年第11期F0002-F0002,1,共2页
文摘
2022年10月28日,在“成为更好的自己——2022《成才与就业·职Campus》(以下简称《职》刊)学生记者与带教老师工作总结大会”上,三位优秀学生记者代表用不同的形式,现场分享了加入“学记团”后的成长与收获。
关键词
优秀学生
带教老师
记者
成才与就业
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分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
点赞 同龄人的才华与创意
7
作者
孟优悠
(
整理
)
机构
不详
出处
《成才与就业》
2020年第6期F0003-F0003,共1页
文摘
在居家上网课期间,本刊非常关注同学们的专业学习情况,还收集了一部分同学的专业实践作品。相信看了这些运用专业所学进行创作以及脑洞大开的成果后,你也会为同龄人的才华与创意点赞!
关键词
同龄人
创意点
实践作品
才华
专业
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
学霸们 这样做笔记
8
作者
孟优悠
(
整理
)
范仲毅(
整理
)
机构
不详
出处
《成才与就业》
2020年第7期128-128,F0003,共2页
文摘
前段时间,"神仙笔记"“学霸笔记”登上热搜,令人惊艳。本刊最近收集了部分上海职业院校学霸的笔记以及他们的心得,希望能在做笔记方面,给进入新学期的你一些启示。
关键词
职业院校
做笔记
新学期
学霸
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
设计红色文创 传承红色基因
孟优悠
(
整理
)
《成才与就业》
2024
0
原文传递
2
从小萌新到小创客
孟优悠
(
整理
)
陈厚霖(摄影)
金钰杰(摄影)
苏静蕾(摄影)
徐叶颖(摄影)
宋子涵(摄影)
刘淑婷(摄影)
陈果(摄影)
《成才与就业》
2021
0
原文传递
3
“充电”进行时
孟优悠
(
整理
)
《成才与就业》
2020
0
原文传递
4
爱上民族文化
孟优悠
(
整理
)
《成才与就业》
2020
0
原文传递
5
条条“大路”通大学
孟优悠
(
整理
)
《成才与就业》
2020
0
原文传递
6
优秀学生记者说……
孟优悠
(
整理
)
《成才与就业》
2022
0
原文传递
7
点赞 同龄人的才华与创意
孟优悠
(
整理
)
《成才与就业》
2020
0
原文传递
8
学霸们 这样做笔记
孟优悠
(
整理
)
范仲毅(
整理
)
《成才与就业》
2020
0
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