中草药添加剂在反刍动物生产中的应用研究进展

中草药富含蛋白质、维生素、黄酮、有机酸等多种成分。中草药可促进动物的生长发育,提高机体免疫力,在抗应激和防治动物代谢消化疾病等方面具有显著效果。在动物养殖业,中草药的作用功效与抗生素及其他抗病原微生物的药物功效相似,副作用比抗生素小,具有无耐药性等特点,可作为抗生素的替代品长期应用于畜禽生产中。文章介绍了中草药的特点、作用及其在反刍动物生产中的应用,并就目前中草药添加剂可能存在的问题进行讨论,以期为中草药添加剂替代抗生素饲喂反刍动物提供参考。

基于展品资源的科学与工程实践——馆校结合STEM活动设计思路分析

针对我国馆校结合STEM教育项目中以"实践"取代"探究"的错误认识与"伪探究"问题,本文尝试从科学与工程实践和探究式学习、馆校结合STEM教育、科技馆资源之间的联系出发,对馆校结合STEM教育进行再认识,提出基于科学与工程实践的馆校结合STEM教育项目的基本特征为"聚焦《课标》重点科学概念,以科技馆实物展品为教学资源,还原科学家或工程师的工作环境,促使学生浸入故事情境,在‘问题’‘兴趣’双重动力的驱动下,开展科学研究或工程设计,从而获得‘直接经验’的跨学科探究式学习",并在此基础上提出了馆校结合STEM教育项目的设计原则。

科技馆术语团体标准研制过程解析

当今科技馆建设如火如荼进行,但现阶段科技馆的建设与发展缺少标准文件对其进行指引、规范。这导致众多的科技馆发展状况各不相同。术语规范作为科技馆相关技术规范体系建设的基础,其直接影响着科技馆藏展品的展陈效果及科学传播效果,所以对于科技馆术语规范进行研究与制定势在必行。通过分析团体标准《科技馆术语规范》研究与制定的过程,梳理该规范内在逻辑思路,并总结出该规范的制定原则和方法,将该规范研制过程中接收的专家意见进行分类总结,简述该规范的形成过程与技术路线,为我国科技馆术语标准化建设提供参考经验。

“情境-体验/探究-认知”——科技类博物馆学习情境营造模式

本文通过梳理不同情境理论中"情境"的概念,明确科技类博物馆学习情境的概念主体,剖析"情境"与科技类博物馆学习特征(基于实物的体验式学习/基于实践的探究式学习)的关系,分析科技类博物馆学习情境的基本依据与重要意义。最终明确科技类博物馆学习情境的基本概念,并在此基础上建构科技类博物馆学习情境的营造模式:"情境-体验/探究-认知",提出营造科技类博物馆学习情境时应遵循的基本原则以及具体的设计方法。

煤地质学研究新进展及其前景展望——基于International Journal of Coal Geology 2016~2020年文献统计

煤地质学是应用地质学与地球化学的理论和方法研究煤层、煤系及其共伴生矿产资源的物质组成、成因、物理和化学性质及其空间展布规律等的学科。在国家倡导生态文明绿色发展以及2030年前实现碳达峰的战略目标背景下,煤地质学的研究重点也在逐渐发生变化。通过对2016~2020年在International Journal of Coal Geology期刊上发表的文章进行统计分析,阐述了中国煤地质学的发展进程,重点探讨了煤地质学当前的研究热点内容,提出了煤地质学未来可能的发展方向。结果发现:中国学者在该期刊上发表论文数量最多,占27.4%,其次为美国和澳大利亚;按第一作者所属单位依次为中国矿业大学(北京)、昆士兰大学和中国地质大学(北京);按研究方向,煤岩学和有机地球化学方向的论文数量最多,占31.3%,是近5年的研究热点;其次是煤中矿物质、微量元素与地球化学和煤系气方向;预测未来煤炭洁净化利用方向的研究将逐渐增多,与煤地质学相关的交叉学科也将快速发展。

农村劳动力非农就业机制及其扶贫成效

近年来,我国劳动力非农就业问题引起全社会的关注。有研究表明:劳动力的非农就业对农村经济发展、减缓农村贫困和缩小城乡差距具有积极意义,就业扶贫也是精准扶贫中的重要一环,如何通过非农就业解决我国的贫困问题是一个值得思考的问题。本文基于对东中西不同地区农户的调查数据,实证分析非农就业对农民收入的影响效应。结果表明:非农就业可以显著提高农户家庭人均收入。