从学生体质测试现状看体育教学改革

通过调查分析郑州市具有代表性的5所高校学生体质测试情况,了解到郑州市高校学生体质有逐年下降趋势。调查高校体育课程设置现状及教材使用情况,了解到各个学校存在的差异和高校体育教学改革中出现的一些问题。本文对学生体质进行分析并提出相关建议。

竞技体操现场技术姿态特征数据视觉感知系统

竞技体操现场技术姿态特征数据视觉感知系统可以实时准确地捕获和分析体操动作关键技术动作,对分析和指导运动员动作特征,提高训练和裁判评价水平提供数据和技术支撑。传统的竞技体操现场技术姿态特征数据视觉采集系统采用的是基于宽频带大功率数据感知的系统采集技术,对竞技体操这种技术特征要求复杂的运动项目适用性不好。提出一种基于可变增益控制放大的竞技体操现场技术姿态特征数据视觉感知系统设计技术,采用传感器自动采集竞技体操运动员人体的位置、角速度和旋转角度等信息,给出基于可变增益控制放大的竞技体操技术姿态特征提取的模型,实现系统硬件电路设计。系统实验结果表明,提取体操运动员在不同比赛时间节点上的姿态特征数据,具有较好的数据采集性能,能实时实现数据转换和调度,竞技体操现场技术姿态特征数据视觉重构效果较好,能准确和细节展示体操运动的技术性动作,性能稳定。

“体医融合”复合型人才培养模式的构建

"体医融合"复合型人才的培养有利于从根本上提高群众的生活质量,帮助群众摆脱目前的亚健康生活状态,维护群众的身心健康。因此,在"体医融合"的背景之下应该合理构建复合型人才的培养模式,树立正确观念意识,采用有效措施培养相关的复合型人才,改善目前的工作现状,提升人才培养的质量,为其后续发展夯实基础。

基于供给侧改革角度“体医融合”人才培养路径

2016年《"健康中国2030"规划纲要》中明确提出:要通过"广泛开展全民健身运动,加强体医融合和非医疗健康干预,促进重点人群体育活动"等方式来提高全民身体素质[4]。这充分表明全民健康已上升到国家战略,体育健康的领域不断扩大,促使体育人才的需求呈现出多元化社会需要大量的运动康复人才,而社会体育指导与管理专业就业率低下形成鲜明的对比,基于供给侧改革角度考虑,势必重新审视社会体育指导与管理专业的人才培养路径,结合社会发展形势,必须加强体医深度融合,设定合理的、满足社会需求的人才培养目标,改变人才培养路径,以培养满足社会发展需求的体育专业人才。因此本文对此进行深入分析研究,并提出相关策略,探索出一条有效的、社会适应面广的、体医融合的"复合型""应用型"体育人才培养路径,为高等院校体育专业体育教学改革工作提供有效参考依据。

张伯苓体育教育思想综述

张伯苓是我国著名高等学府南开大学的创办者,也是我国伟大的教育学家和爱国运动的支持者。本文探讨张伯苓体育教育思想提出的历史背景、主要内容以及产生的影响和教育启示,以期对先生的体育理念有更深层次的剖析与理解。

普通高校健美操课程开展现状研究

健美操项目作为普通高校体育课程的必修内容,不仅受到了广大师生的欢迎与喜爱,并且可以提升学生的身体素质和审美能力。我国多数高校已将健美操课程纳入教学大纲,但时间较短,所以该课程的教学内容、手段及方法还需不断的探索、研究与创新。本文研究分析了普通高校当中健美操课程的开设情况,提出了课程中的一些不足,并且有针对性的提出解决方案,以期对普通高校的健美操教学提供一些帮助。

高校健美操社会文化价值分析

随着我国高校体育教育的不断深化改革,健美操这项独特的运动也越来越被学生们所接受,健美操以起特有的价值在高校体育中发挥着重要作用,本文结合文献法、分析法结合高校的健美操的实际情况,分析了高校健美操对社会文化的价值,希望本文能为高校健美操的发展提供一些帮助。

郑州地区高校开展啦啦操运动的现状分析

国家大力推行素质教育,对普通高等学校体育改革提出了新的要求,高校体育课程需要改进以往传统的教学模式,更新教学观念,充分开发和利用现有的自然资源。啦啦操运动作为一项新兴的体育运动项目,其独特的运动形式和特点深受人们的喜爱和教育部门的重视。

对河南高校开展拓展运动的研究和探讨

目前,河南省的拓展运动开展较好的是郑州等经济相对发达城市,经济发展缓慢的城市则开展得较少,在这些城市的高校开展拓展训练方案及课程更是缓慢。因此,河南省高校应该深化素质拓展课程教学改革,进一步改善教学效果。

四川师范大学体育学院健美操专业教学现状的调查与分析

本文通过对四川师范大学体育学院健美操专选班的现状调查与分析,得出结论:四川师范大学体育学院健美操专选班任课教师的专业水平和教学能力基本得到学生的认可,但教师性别比例差别较大,专业教师所占比例不尽合理;目前,教学设备和教学条件不能满足教学的需要;"健美操"课的目的任务不明确,所选理论教材与学生的实际情况脱节;教学方法单一,不注重学生能力的培养。

浅谈高校形体训练教学中的美育价值

形体训练是高校体育教学的有机组成部分,它融健身、健美、健心为一体,通过各种身体练习,促进学生身心全面发展。本文从体育美学的角度对形体训练教学中的美育价值进行探讨,倡导形体训练应在美学理论的指导下进行教学,进一步推动高校素质教育的进程。

体医融合引领下儿童健康促进模式研究

本研究积极探索基于体医融合儿童健康促进模式构建,无疑是儿童健康促进改革的新路径,在体医融合背景下,提出以儿童健康需要为视角,综合运用体育学、社会学、心理学、保健学等交叉学科理论知识,借鉴美德日发达国家儿童健康促进策略的基础上,以政府、社区医院为主导、家校共育、体育培训机构为辅助的"五位一体"的健康促进创新模式,对儿童健康促进具有十分重要的借鉴指导意义。

民办高校体育专业人文素质教育的研究与实践——以郑州升达经贸管理学院为例

本文采用资料法,问卷调查法等,对民办高等院校体育专业学生的人文素质教育进行研究,目的为掌握民办高校体育专业学生人文素质的现状,找出影响民办高校体育专业学生人文素质的因素,针对性的提出对策建议,为民办高校体育专业教学提供决策参考。

郑州市小学生体育伤害事故的调查研究与对策

学校体育课堂作为学校教育的重要组成部分,是提高学生健康意识,增强学生体质的重要基础。但由于学校体育运动伤害事故频频发生,也成为家长、学校、社会一直关注的热点问题,那么学校如何减少发生体育伤害事故,如何为师生营造良好的教育环境值得思考。因此,本文以郑州市部分小学为调查对象,郑州市小学生体育活动伤害事故为出发点,通过问卷调查、交谈、访问,对发生的体育伤害事故数量、原因、预防措施进行调查分析并提出相应对策,旨在为小学顺利开展体育活动提供借鉴参考。

大学生体质健康测试数据分析与思考——以郑州升达经贸管理学院为例

目前,我国大学生的身体素质普遍偏低,日常生活中大多数学生户外体育活动严重不足,为了解决这一问题,国家层面上已经制定一些方针政策,但是在具体实施的过程中效果不尽人意,因此,本文通过对我校学生体质测试数据以及对大学生体育锻炼行为进行调查分析,旨在依据学生体质健康标准,通过学生体质健康测试引导学生,提出提高我校学生体质测试成绩的策略,促进大学生身体素质的全面发展,养成长期体育锻炼的习惯,并为其他同类学校提供借鉴参考。

新时代大学生责任与担当的现状研究——以郑州升达经贸管理学院为例

党的十九大宣告了中国特色社会主义进入了新时代,新时代不仅开启了新征程,而且赋予了新时代青年新使命,新使命和中国梦感召着新时代青年具有强烈的责任意识与担当精神。而培育新时代青年责任担当,首先要把强化责任意识,培育担当精神贯穿于教育全过程。本文以郑州升达经贸管理学院为例,通过对大学生个人、学校、家庭进行分析,从而营造一个综合一体的教育环境。