盆周山区全面建设小康社会与新农村建设研究——川东地区全面建设小康社会的战略思考

川东地区属于落后的西部盆周山区,要实现全面建设小康社会的目标,在未来的一二十年中保持较高的发展速度,使其经济持续、高速、快速、健康发展,关键在于要有新思路、新办法和新举措。

新建本科院校转型发展中存在的问题探究

目前,大多数新建本科院校在转型发展的过程中,还存在定位不准、特色不明和管理不畅等三个方面的共性问题。其原因主要可归结为办学条件的先天不足、办学历史的深刻影响和办学经费的捉襟见肘。新形势下,要破解这些问题,促进新建本科院校的内涵发展,不仅需要学校自身的主动作为,也需要各级政府的大力支持和社会各界的广泛参与。

非智力因素与创新人才培养

非智力因素在智力开发、创新人才培养方面具有十分重要的作用。培养学生的非智力因素应贯彻到教学的整个过程。其中,教师的个性、教学艺术,学生的人文修养,教学手段与课程设置的更新,教育环境的改善,专门的心理健康教育与培养,都与学生非智力因素的养成关系密切。

地方高校本科专业设置自主权改革初探

高校自主设置本科专业进一步扩大了高校的办学自主权,这对于开设新专业诉求较多的地方高校来说,可以根据国家政策和学校定位不断调整、优化学校的专业设置,促进学校在适度扩大规模的同时提高办学水平,彰显办学特色。一方面,教育行政部门要加强监督管理与信息公开;另一方面,地方高校要理性思考、规划学校的专业设置,对现有专业进行分析整理,对新办专业进行充分论证,并着力加强专业建设与管理,走内涵发展的道路。

深化高等教育改革与现代化人才培养

知识经济时代要求高等教育必须以培养创新型人才、竞争型人才和复合型人才为方向 ,为此 ,高等教育改革势在必行。高等教育改革需要转变教育观念 ,全面提高教育质量 ,加强素质教育 ,注重人才个性发展。

新建本科院校办学定位的理性思考——以四川文理学院为例

在把握高校办学定位的内涵的基础上,对新建本科院校准确定位的现实意义、有效途径进行了较为深入的探讨,并以四川文理学院为例,分析和探讨了新建本科院校的办学类型定位、办学层次定位、办学规模定位、学科专业定位、人才培养目标定位、服务面向定位。

用创新思维构建大学生心理健康教育工作新平台

加强大学生心理健康教育 ,提高大学生心理素质 ,是高校德育工作和全面推进素质教育的重要组成部分。本文从各个方面论述了加强大学生心理健康教育工作的意义 。

近十年来大学生宗教信仰研究谫论

近十年来,学界对大学生宗教信仰的研究较为关注,并取得了不少研究成果。研究涉及到对当代大学生宗教信仰状况的特征分析、对大学生宗教信仰原因的探求及对大学生宗教信仰的对策研究等诸多领域。当然,研究中也还存在调查研究的范围不够广泛、研究方法还比较单一等不足。

把四川文理学院尽快建成合格本科院校的思考

达县师专已升格更名为四川文理学院。要实现教育部提出的“逐步过渡到实施本科教育为主,尽快建成合格本科院校”的目标,就要正确认识形势,主动迎接挑战;找准自己的位置,理清发展思路;以观念转变为先导,实现工作重点转移;以学科建设为龙头,以师资队伍建设为重点,加强教学基本建设;以改革促发展,向管理要效益,努力构建和谐校园环境。

论在培养创新人才中应加强非智力因素教育

培养创新人才,非智力因素与智力因素具有同等重要的作用,因此,在实施素质教育中,也应充分重视非智力因素教育。明确非智力因素的内涵及其与智力因素的关系,明确其在培养创新人才中的作用,探寻加强非智力因素教育的措施与对策,是我们推进创新人才培养工作的有效途径。

坚持科学发展 深化教学改革 全面提高学院本科教学质量——在学院升本后第一届教学工作会议上的报告

贯彻落实教育部1、2号文件精神,必须确立人才培养是学院的根本任务、质量是学院的生命线、教学是学院中心工作的理念,全面提高教学水平和人才培养质量。为此,必须在已有成绩的基础上,正确认识当前高等教育面临的形势,明晰发展思路,力争通过做好"10项工作",实现"3大目标",全面提高学院的本科教学质量。

大学生信仰宗教的原因及对策研究

改革开放以来,许多大学生对宗教怀有一定的兴趣,有不少大学生成为宗教徒。大学生信仰宗教,是多种因素促成的。针对此种现象,高等院校应采取积极应对措施。只有认清大学生宗教信仰的原因,并找准解决这一问题的方法和途径,理性对待大学生宗教信仰问题,才既能引导大学生健康成长,又能为构建和谐校园出一份力量。

宗教信仰与大学生心理健康

大学生心理是否健康已成为高校思想政治工作者密切关注的问题。调查显示,几乎每所高校都不同程度地存在着一定比例的大学生有心理健康问题。因大学生解决心理问题的机构、机制还不够完善,大学生自身的自我心理调节能力又较弱,为了宣泄情绪、寻求保护,部分心理有缺陷的大学生,选择宗教作为避风港。而宗教易造成大学生主观认识上的错位、导致大学生的依赖心理、不能客观认识马克思主义宗教观的意义等影响,必须采取切实有效的措施加强引导。

建设高等教育强国背景下的地方高校教育质量提升

建设高等教育强国的历史使命既给地方高校教育质量提升提出了新要求,也带来了新机遇。在此背景下,地方高校提升教育质量主要应做好五方面的工作:一是要营造良好的质量氛围;二是要培育全新的质量意识;三是要建立全面的质量标准;四是要开展全员的质量管理;五是要实施全程的质量监控。

张爱萍与四川文理学院

张爱萍对四川文理学院有着深厚的感情。上世纪二十年代,张爱萍曾在四川文理学院南坝校区的校址所在地求学,开始从事早期革命活动,并由此踏上革命征途。正因如此,张爱萍及其亲属对四川文理学院十分关心,并寄予了殷切期望,四川文理学院的学者也对张爱萍的各个方面进行了研究。

论大学生文化素养课程的改进与创新

进一步加强大学生文化素质教育,全面提高大学生文化素养,其着眼点应对大学生文化素养课程进行改进与创新。不管是人才培养需要、文化素养课程的现状还是就文化素养的课程的内容而言,都应该对大学生文化素养课程进行改进与创新。在改进与创新的内容和途径方面,应适当的缩减大学语文的诗文部分、重点突出应用性、重视对学生口头表达能力的训练、增加影视鉴赏等方面下功夫,同时还应解决好文化素养课程所需教材问题。

深化高等师范教育改革 为农村基础教育改革服务

农村基础教育改革正在全面展开 ,高等师范院校必须从农村基础教育改革师资队伍建设的实际出发 ,大胆进行教育改革 ,不断提高办学质量和办学效益 。

非智力因素教育是素质教育的应有之义

学校实施素质教育,必须重视学生整体素质的提高,彻底改变应试教育中只重视学生智能提高而忽视学生非智力因素培养的传统教育观念。本文围绕非智力因素在促进学生全面发展,培养创新人才方面的相互关系和所产生的积极作用进行了探讨,提出了如何培养学生非智力因素的措施。