高中语文议论文写作教学策略与指导

议论文以议论问题、表明立场、阐述观点为主,一般通过摆事实、讲道理的方法树立主张,传递思想。针对现阶段高中学生立意单一、写作僵化、议论内容不深刻等问题,教师应指导学生从多个角度出发审视议论主题,然后突破常规思维进行议论说理,最后去伪存真,直面矛盾展开深入论述,进而写出令人耳目一新的文章。

运用信息化技术创设教学情境提高教学效率

近年来,我国科学技术发展迅速,信息技术在教学中的应用已经十分广泛,很多学校在教学中将信息技术与课程相结合,更新教学理念以及学校管理制度,促进了学校教学水平的快速提高。但目前我国县镇学校仍存在一些问题,改变这些问题,就要运用信息化技术创设教学情境,帮助学生理解知识,调动学习热情,强化学生自主学习能力。

探究性阅读在高中语文教学中的应用探究

探究性阅读与阅读最大的不同之处在于＂探究＂,前者更注重培养和提高学生对知识的探究能力,以及对事物的质疑能力,在高中语文教学中它更具有改革创新的意义。高中语文教师应该充分掌握探究性阅读的本质,并且运用多种教学手段,如情境教学法等,结合教学教材的实质内容和学生的学习实际,引导学生注重社会实践,全面提升学生素质。

解放语文教学中教与学的劳动强度探赜

语文学科知识量比较多,知识内容也较为复杂,需要学生具备逻辑性思维能力和发散性思维能力。教师在语文教学中要借助探究性教学、集体备课、优化作业设置、多媒体教学,解放语文教学中教与学的劳动强度,让语文教学更加有效、高效,以提升学生的语文学科综合素养,贯彻落实新课程标准理念。