起步作文教学方法初探

小学三年级是作文教学的起始阶段,小学语文新课程标准对此阶段的习作教学提出了具体的要求,根据多年的教学实践发现,三年级学生在作文教学中存在以下问题:1)对作文有畏难情绪,谈虎色变;2)缺少生活积累,无话可写;3)缺乏习作激情,不能熟练准确地表达心中所思、所想。针对这些问题,本文依据自己的教学经验,谈谈起步作文的教学方法,以达抛砖引玉之效。

让学生成为阅读的主人

新语文课标中明确指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析、讲解和提问代替学生的阅读思考,而应让学生在主动积极的阅读活动中加深对课文的理解和体验,享受阅读乐趣。本文通过讲述自己在教育教学实践中如何培养学生的“阅读能力”,让学生成为阅读的主人,让学生积极地、自觉地参与阅读过程,在阅读过程中主动地获得知识、智能、心理及个性的发展,养成良好的阅读习惯;养成朗读、背诵、阅读后做小练笔,写读书笔记的良好习惯。